Questões Concurso Prefeitura de São Luís - MA

#Questão 604037 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Na metodologia de projetos,

A) a avaliação é centrada nos conteúdos transmitidos aos estudantes.

B) os conteúdos de cada disciplina ou componente curricular são abordados individualmente.

C) o conceito de disciplinas é reforçado e a divisão do conhecimento por áreas específicas, valorizada.

D) o modelo de aprendizagem utilizado é a descoberta.

E) os problemas reais do cotidiano do aluno e a experimentação são o ponto de partida do projeto.

#Questão 604038 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A escola preparada para formar sujeitos capazes de superar desafios, tanto no âmbito pessoal quanto no âmbito profissional, deve

A) dispor de profissionais que mantenham uma postura passiva diante das transformações sociais.

B) reorganizar-se para atuar de acordo com os princípios relacionados à renovação de conhecimentos.

C) desprezar os conhecimentos culturais acumulados por gerações passadas.

D) evitar currículos cujo foco seja a formação de condutas.

E) ter como foco o ensino pautado na transmissão de conhecimentos.

#Questão 604039 - Pedagogia, Educação Especial/Inclusiva, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A respeito das ideias do texto 15A3AAA, assinale a opção correta.

A) No texto, a expressão ?um modelo? (l. 6 e 7) corresponde a uma fórmula que garanta que a escola seja criativa.

B) O termo ?interação? (l.16) refere-se, no texto, às aulas ministradas pelo professor ao inserir novos conhecimentos.

C) Os termos ?educação inclusiva? (l.1) e ?inclusão escolar? (l.11) são empregados, no texto, em referência a um só fenômeno.

D) No texto, a expressão ?pedagogia da diversidade? (l.4) refere-se a uma área específica de formação dos cursos de pedagogia.

E) No trecho ?origem social, étnica ou linguística? (l.5), faz-se menção aos aspectos comunitários e populacionais e à língua.

#Questão 604040 - Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Com base na leitura do texto 15A3AAA, assinale a opção correta.

A) A efetivação da educação inclusiva pressupõe a adoção de um mesmo currículo escolar para todos os alunos, independentemente de suas necessidades.

B) Os fundamentos gerais da educação escolar e da educação inclusiva são opostos.

C) A pedagogia da diversidade considera que origens social, étnica e linguística não constituem causas impeditivas para inserir estudantes surdos entre os demais estudantes.

D) O aprendizado do uso social da leitura e da escrita independe da presença de professor, pois os alunos podem executá-lo com os colegas.

E) A Declaração de Salamanca foi um movimento com pouca visibilidade social e educacional porque considerava o estudante da perspectiva individual.

#Questão 604041 - Pedagogia, Educação Especial/Inclusiva, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Com relação à educação bilíngue de surdos, assinale a opção correta.

A) Ao incluir o tema sobre a modalidade escrita da língua portuguesa para surdos como conteúdo nos cursos de fonoaudiologia, a legislação obriga que os fonoaudiólogos tenham formação em letras.

B) Conforme legislação, a formação de professor de português como segunda língua pode ser feita pela inserção de uma disciplina no currículo.

C) Conforme legislação, os cursos de letras devem formar professores para o ensino e para a interpretação da LIBRAS em habilitação específica em nível de graduação.

D) A oferta de disciplina que ensina português como segunda língua para surdos é de natureza facultativa aos cursos de pedagogia.

E) O ensino da modalidade escrita da língua portuguesa para pessoas surdas deve seguir metodologia idêntica para todos os aprendizes.

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