Questões Concurso Prefeitura de Patis - MG

#Questão 138419 - Psicologia, Geral, COTEC - UNIMONTES, 2015, Prefeitura de Patis - MG, Psicólogo

#Questão 169067 - Pedagogia, Geral, COTEC - UNIMONTES, 2015, Prefeitura de Patis - MG, Especialista em Educação Básica

Ao tratar da exclusão social, certo autor afirma que: “No entanto, essa questão não se relaciona apenas com a riqueza ou pobreza. Ela pode assumir formas mais sutis, tais como a discriminação contra as pessoas de outra raça, cor ou nacionalidade, os indígenas, as crianças em idade escolar fora das escolas, os portadores de deficiência e os adultos analfabetos, entre outros.” No enfrentamento dessa questão, a escola é convocada a encontrar alternativas para sua superação. Entre as ações adequadas, NÃO se encontra:

A) Trabalhar, em sala de aula, os conflitos étnicos e raciais existentes na escola.

B) Manter o silêncio sobre o assunto, considerando que, desse modo, as crianças em situação de exclusão acabam superando essa dificuldade mesmo que tenham sua trajetória escolar marcada pela submissão.

C) Organizar palestras e encontros envolvendo grupos de diferentes etnias e raças.

D) Preparar, dentro da escola, atividades de reflexão sobre as relações raciais da sociedade brasileira.

#Questão 169069 - Pedagogia, Geral, COTEC - UNIMONTES, 2015, Prefeitura de Patis - MG, Especialista em Educação Básica

O Regimento escolar é um instrumento legal que formaliza e reconhece as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Com base nos princípios educacionais vigentes e na legislação educacional, esse documento contém um conjunto de normas e definições de papéis, devendo ser claro e de fácil entendimento para a comunidade. Entre outras informações, esse documento deve conter, EXCETO

A) Datas de comemorações festivas da escola e de seus dirigentes.

B) Identificação da escola: denominação, instituição legal; fins do estabelecimento, filosofia da educação, regime de funcionamento, cursos, modalidades oferecidas.

C) Estrutura de organização, atribuições e competências dos diversos órgãos e dos profissionais que os integram; direitos e deveres dos membros da comunidade escolar, corpo docente e discente.

D) Política educacional compreendendo os objetivos, os princípios e as diretrizes da educação escolar oferecidas, as formas de verificação do rendimento escolar e avaliação da aprendizagem, as normas sobre o controle de frequência, o calendário escolar, a carga horária anual, a forma de distribuição dos dias letivos, as normas sobre matrícula, transferência, classificação, reclassificação de alunos, aceleração e aproveitamento de estudos e estudos de recuperação da aprendizagem.

#Questão 169071 - Pedagogia, Geral, COTEC - UNIMONTES, 2015, Prefeitura de Patis - MG, Especialista em Educação Básica

Falando da Alfabetização (Soares, 1985) afirma que: “O processo de alfabetização na escola sofre, talvez mais que qualquer outra aprendizagem escolar, a marca da discriminação em favor das classes sócioeconomicamente privilegiadas”.

Em relação a esse fato, é INCORRETO afirmar:

A) As crianças das classes privilegiadas, por suas condições de existência, adaptam-se mais facilmente às expectativas da escola.

B) A língua oral espontânea que se afasta muito da modalidade culta é censurada na escola, chegando a causar discriminação.

C) A escola acolhe, sem qualquer discriminação, a linguagem espontânea de todas as crianças, não importando o grau de afastamento da linguagem culta.

D) A língua oral culta que a escola valoriza e a língua escrita constituem dialetos muito diferentes das práticas linguísticas das crianças das classes populares.

#Questão 169079 - Pedagogia, Geral, COTEC - UNIMONTES, 2015, Prefeitura de Patis - MG, Especialista em Educação Básica

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