Questões de Pedagogia do ano 2015

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2015

#Questão 166679 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Acerca da pedagogia de projetos, julgue os itens subsecutivos. Trabalhar com projetos nas instituições educacionais é uma forma de colocar em prática a interdisciplinaridade sem que isso provoque, contudo, uma perda da especificidade das disciplinas.

#Questão 166682 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Acerca da pedagogia de projetos, julgue os itens subsecutivos. As bases para a pedagogia de projetos estão fundamentadas nos seguintes princípios: vivência do aluno, aprender a aprender, resolução de problemas e vivências diárias de democracia.

#Questão 166683 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

No que se refere às bases psicológicas da aprendizagem, da relação professor e aluno, bem como da educação de adultos, julgue os itens a seguir. Os termos professor/estudante e estudantes/professores, formulados por Paulo Freire, significam que todos, no processo de ensino e de aprendizagem, tornam-se sujeitos cognitivos.

#Questão 166685 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

No que se refere às bases psicológicas da aprendizagem, da relação professor e aluno, bem como da educação de adultos, julgue os itens a seguir. O educador Paulo Freire afirma, a respeito da educação de adultos, que a promoção da cultura e do diálogo dos aprendizes é a base do processo de aprendizagem.

#Questão 166687 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

No que se refere às bases psicológicas da aprendizagem, da relação professor e aluno, bem como da educação de adultos, julgue os itens a seguir. A concepção de que o ser humano nasce pré-determinado biologicamente, que o ambiente tem pouca influência no seu desenvolvimento e que, devido a esses aspectos, a educação exerce um papel limitado, são princípios da concepção inatista de desenvolvimento.

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