Questões de Pedagogia do ano 2015

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2015

#Questão 166710 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Julgue os itens subsequentes, relativos ao planejamento e seus elementos constitutivos, e ao processo de ensino e aprendizagem. Objetivos, conteúdos, tendência pedagógica e metodologia são elementos constituintes do plano de ensino.

#Questão 166712 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Julgue os itens subsequentes, relativos ao planejamento e seus elementos constitutivos, e ao processo de ensino e aprendizagem. O planejamento da ação docente deve ser articulado com o planejamento escolar e institucional.

#Questão 166714 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Julgue os itens subsequentes, relativos ao planejamento e seus elementos constitutivos, e ao processo de ensino e aprendizagem. A prática educativa requer organização prévia por meio do planejamento das ações didáticas e pedagógicas da escola. Uma vez estabelecido, esse planejamento educacional não pode ser mudado, pois constitui um documento formal.

#Questão 166716 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Julgue os itens subsequentes, relativos ao planejamento e seus elementos constitutivos, e ao processo de ensino e aprendizagem. Determinados conteúdos a serem trabalhados em cada ano escolar podem ser selecionados com base em critérios como o contexto social, a capacidade cognitiva dos alunos e as determinações das secretarias de educação.

#Questão 166718 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2015, DEPEN, Especialista em Assistência Penitenciária

Julgue os itens subsequentes, relativos ao planejamento e seus elementos constitutivos, e ao processo de ensino e aprendizagem. Na elaboração do planejamento de ensino, o docente deve delinear os objetivos a serem alcançados por ele, de modo a cumprir um requisito formal e burocrático estabelecido no programa da disciplina e no programa institucional.

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