Questões Concurso Prefeitura de Boa Vista - RR

#Questão 680902 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

Observe a seguir a fala da diretora de uma escola pública.

“Na família que não tem uma estrutura, a criança não aprende, dá problema. Crianças de ‘famílias estruturadas’ não apresentam problemas na escola.”

Essa fala nos remete a um problema recorrente na relação entre escola e família, apontado por vários autores atualmente, qual seja:

A) as famílias mudaram muito nos últimos anos;

B) as famílias não se interessam pela escolarização de seus filhos;

C) a falta de tempo dos pais para darem atenção aos filhos;

D) a falta de comunicação entre as famílias;

E) a escola tem uma visão estereotipada das famílias.

#Questão 680903 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

A escola refletiu sempre o seu tempo e não podia deixar de refleti-lo; sempre esteve a serviço das necessidades de um regime social determinado e, se não fosse capaz disso, teria sido eliminada como um corpo estranho inútil. (Pistrak)

Entre as definições da função social da escola apresentadas a seguir, a que mais se relaciona ao texto acima é:

A) ser histórica e contextualmente definida;

B) formar um cidadão que seja conhecedor da situação social na qual vive;

C) ter como aspecto central democratizar o conhecimento;

D) visar à apropriação do saber sistematizado;

E) garantir a igualdade de oportunidades.

#Questão 680905 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

“Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora pedagógica propôs que eles trocassem a questão ‘quais conteúdos devemos trabalhar’ para ‘quais competências devemos desenvolver’, ao planejarem.”

Para trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário:

A) limitar drasticamente a quantidade de conhecimentos ensinados e exigidos;

B) priorizar conteúdos que possam ser memorizados;

C) privilegiar a transmissão de conhecimento;

D) promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares;

E) definir os conhecimentos a serem ensinados.

#Questão 680906 - Pedagogia, Estrutura Educacional Brasileira, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

Sobre o texto, analise as afirmativas a seguir.

I. A mobilidade social ligada à escola é um juízo de valor comum em sociedades democráticas, já que se espera uma igualdade de oportunidades para os indivíduos.

II. Há uma reprodução social através da escola, onde os filhos de pais mais escolarizados tendem ao sucesso escolar.

III. Democratizar o acesso à educação básica é suficiente para garantir o ingresso no ensino superior.

Está correto o que se afirma em:

A) somente I;

B) somente II;

C) somente I e II;

D) somente II e III;

E) I, II e III.

#Questão 680907 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FGV, 2018, Prefeitura de Boa Vista - RR, Professor Licenciado em Pedagogia

“Pedro, diretor escolar, resolveu assistir a uma aula de História no 9º ano do ensino fundamental de sua escola. Durante os 50 minutos, o professor leu e comentou o conteúdo, e os alunos, calados, apenas faziam anotações. Ao final da aula, Pedro comentou com o professor de História que havia percebido características de uma tendência liberal tradicional na sua aula.”

Uma das características abaixo que poderia ter embasado a observação feita pelo diretor é:

A) o diálogo engaja ativamente ambos os sujeitos do ato de conhecer: educador-educando e educando-educador;

B) predomina a autoridade do professor, que exige atitude receptiva dos alunos;

C) o bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras;

D) o trabalho docente relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos pelo professor;

E) propõe uma educação centrada no aluno.

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