Listagem de Questões Concurso IPHAN
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) elegem os temas transversais com a finalidade de desenvolver nos alunos a capacidade de posicionarem-se diante de questões que interferem na vida coletiva. Acerca do assunto, assinale a alternativa correta.
Os temas transversais têm a mesma natureza das áreas de conhecimentos convencionais.
Nas várias áreas do currículo existem ensinamentos a respeito dos temas transversais.
As escolas de educação básica deverão criar disciplinas exclusivas para trabalhar os temas transversais.
Os temas transversais devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos e metodologias de cada área específica.
A transversalidade é entendida nos PCN como uma superação das áreas de conhecimento para tratar assuntos específicos da vida coletiva.
Paulo Freire, uma grande referência em Educação Popular, preconizava elementos norteadores para a fundamentação do efetivo trabalho junto às camadas sociais mais necessitadas. Assinale a alternativa que apresenta um princípio que contradiz o pensamento de Paulo Freire.
Os princípios da Educação Popular, no âmbito escolar, consideram que a produção do conhecimento pode ser originada pelo conceito geral de problematização.
Ao resgatar a inter-relação entre as diversas áreas do conhecimento, há uma redefinição das áreas de conteúdos que se vale da pedagogia de projetos e da interdisciplinaridade a partir de temas geradores.
Na Educação Popular há a emergência de uma nova visibilidade em torno do verdadeiro papel do professor, que além de figura simbólica, necessita ser reconhecido como o verdadeiro detentor do conhecimento e responsável pela transmissão direta dos conhecimentos.
Uma nova visão para o sujeito em construção surge com a alteração do papel desempenhado: temos, na Educação Popular, o sujeito como autor de sua inclusão, ou seja, o protagonismo social é a grande meta que permitirá mobilidade social e econômica.
O sujeito excluído deve estar apto a buscar aquilo que lhe é de direito dentro de uma sociedade competitiva e marcada pelas diferenças. Nesse sentido, cabe ao educador popular despertar e promover a inclusão a partir do conhecimento.
Os dados indicam que, em 10.1.20X5, após todas as operações descritas, o Ativo Circulante, o Passivo Exigível e o Patrimônio Líquido eram, em reais, respectivamente
660.000,00, 300.000,00 e 360.000,00
650.000,00, 200.000,00 e 450.000,00
650.000,00, 450.000,00 e 200.000,00
600.000,00, 250.000,00 e 450.000,00
600.000,00, 250.000,00 e 360.000,00
Uma laje simplesmente apoiada nos 4 bordos sobre vigas apresentou fissuras nos quatro cantos em ambas as faces, conforme representado na figura abaixo.
As fissuras surgem devido à insuficiência de aço para combater
os momentos volventes.
o puncionamento
o cisalhamento.
os momentos fletores positivos e negativos.
o esforço normal tangencial aos apoios.
No Brasil, as primeiras atividades de engenharia se deram no período colonial com a construção de Fortificações e igrejas. Em dezembro de 1810, cria-se a Academia Real Militar do Rio de Janeiro, sendo esta a primeira escola de engenharia brasileira; nesta época, as atividades de engenharia eram projetadas, executadas e coordenadas pelo
Mestre de obras.
Engenheiro Civil.
Pedreiro.
Engenheiro Militar.
Mestre de risco.
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