Questões Concurso Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN)

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Listagem de Questões Concurso Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN)

#Questão 680038 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Técnico I

No que se refere à educação popular, julgue os itens seguintes. O significado de alternância, enquanto método, é o mesmo tanto para a educação popular quanto para a educação do campo.

#Questão 700117 - Língua Portuguesa, Texto, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Analista I

Com relação às ideias do texto CB1A1AAA, julgue os seguintes itens.

Conclui-se do texto que a obra de Siron Franco confronta as instituições políticas do Brasil.

#Questão 668930 - Ciências Sociais, Questões sociológicas, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Técnico I

Tendo como referências iniciais as informações e o tema do texto anteriormente apresentado, julgue os itens subsecutivos.

O autor do texto em apreço se refere à fase heroica do SPHAN, na qual se fez uma opção clara pelos monumentos de pedra e cal — escolha coadunada com a composição social e profissional dos agentes de patrimônio, em sua maioria, arquitetos e membros da elite.

#Questão 668931 - Ciências Sociais, Questões sociológicas, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Técnico I

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes.

O contato de povos ameríndios com agentes do Estado propicia a descoberta de uma etnicidade já estabelecida e que é sistematizada e protegida pelos indigenistas.

#Questão 668932 - Ciências Sociais, Questões sociológicas, CESPE / CEBRASPE, 2018, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), Técnico I

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue os itens subsequentes.

Por ter sido uma política formulada no período da ditadura militar, o enfoque da proposta de Aloísio Magalhães, de criar produtos nacionais com base em tradições e saberes populares, restringiu-se ao desenvolvimento econômico do país.

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