Questões de Pedagogia da Reis Auditores Associados

O autor expressa o seu desejo em ver a humanidade se relacionar novamente com a natureza respeitando a sua divindade e no processo os seres vivos de um modo geral;

A ideia central é apresentar o cuidado incorporado à natureza humana, para que assim possa apresentar reais sentimentos de compaixão e ação no mundo a sua volta. Parte de uma tomada de responsabilidade dos seres das pessoas e das coisas;

Expressa a possibilidade de divinização do homem na volta ao seu eu primitivo, ligando-o novamente a natureza a sua volta e assim passando a cuidar da mesma;

A dimensão do cuidado aproxima o homem do seu eu divino, a humanidade quando se relacionar com a natureza pela ótica da compaixão passará a respeita-la tornando-se novamente parte dela.

Competência em educação;

Projeto Pedagógico;

Equilíbrio educacional;

Capacidade cognitiva.

Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno;

Instituir regras inegociáveis e imutáveis para os alunos, que tenham relação apenas com a percepção de mundo do professor.

Oferecer atividades opcionais de formação, com liberdade de escolha, pelo aluno, entre as opções apresentadas;

Instituir e fazer funcionar um conselho de alunos.

encontra-se definido no documento Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil(RCNEI);

ao ser desenvolvido pode ser flexibilizado;

Não há permissão para que se promova adequação às necessidades educacionais especiais das crianças;

O referencial curricular serve de base para a organização de planos individuais de intervenção, de orientação para a previsão de técnicas e materiais pertinentes e para embasar as ações integrantes da equipe multiprofissional.

Refere-se a modalidade do sistema educacional que deve ser oferecida e ampliada na rede regular de ensino para educandos com necessidades educacionais especiais;

Articula-se com a educação infantil no seu objetivo de garantir oportunidades sócio-educacionais à criança;

Refere-se ao conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, podendo modificar a sua prática conforme necessidades apresentadas pelas crianças;

Deve promover o desenvolvimento e aprendizagem da criança, ampliando dessa forma, suas experiências.