Questões de Pedagogia da MOURA MELO

São necessárias para analisar os dados descritivos compilados e a partir deles, construir uma teoria.

Se prendem com o processo de valoração, de emissão de juízos sobre as conseqüências educativas dos projetos e com a importância dos resultados alcançados.

Tem a ver com a capacidade de diagnóstico tanto em sala de aula como na escola. Implica a capacidade de compilar dados, descrever situações, processos, causas e efeitos. Requerem dados objetivos e subjetivos (sentimentos, afetos).

Capacidade de relacionar a análise com a prática, com os fins e com os meios, para obter um efeito satisfatório.

Reforçar a heteronomia em detrimento de um juízo autônomo.

Causar mais antipatia no ambiente escolar, mas acaba moldando favoravelmente o caráter do aluno com o passar dos anos. Portanto, não é recomendado porque a disciplina escolar exige resultados rápidos.

Garantir a disciplina.

Causar transtornos de comportamento e, em alguns casos, até psicose congênita.

Construir relações de heteronomia entre alunos e professores.

Construir relações que auxiliem o aluno a "obrigar sua consciência" a agir com base no respeito à justiça e à igualdade.

Criar mecanismos para compelir a participação dos pais no processo de formação escolar dos filhos.

Criar um ambiente escolar de irrestrita liberdade, a fim de transformar a imagem austera da escola em ambiente lúdico de interação civilizada.

Posturas autoritárias e posturas permissivas.

Posturas democráticas e posturas antidemocráticas.

Visões moderadas e visões radicais.

Visões centralizadoras e visões conciliatórias.

Pais democráticos.

Pais autoritários.

Pais permissivos.

Pais indisciplinados.