Questões sobre Processo de ensino-aprendizagem

vagas no Sistema Unificado de Saúde, para que haja atendimento por parte dos médicos e de outros profissionais que cuidam dos distúrbios comportamentais.

alguns momentos de atividades lúdicas, para que eles possam distrair-se porque ficam cansados das atividades das salas de ensino regular.

atividades incentivadoras da aprendizagem nos horários diurnos, em dias alternados, no pátio da escola, por serumespaço mais amplo.

apoio de psicólogos que atuam na modalidade clínica, a fim de que eles possam receber o tratamento psicanalítico dirigido à faixa etária da infância.

serviço de apoio especializado, com atendimento na sala de recursos, podendo o apoio ser realizado individual ou em pequenos grupos, de preferênciaemhorário inverso ao de suas aulas.

atitudes de cordialidade com os pais, a fim de que não perturbem o funcionamento diário da instituição.

troca de informações a respeito das crianças de 2 a 5 anos, conforme a orientação da Secretaria Municipal de Educação.

aquisição de boas maneiras, pelas crianças, sendo necessárias para a sua futura condição de adultos,em suas relações diárias.

aprendizagem da dança para que mais tarde, como adultos, possam se desenvolver como artistas da comunidade.

cuidados e educação realizados de modo prazeroso e lúdico, estimulando e desafiando a curiosidade e a criatividade da criança.

habilidade de saber trocar as fraldas, porque ela terá que realizar esta tarefa várias vezes no dia, durante a permanência da criança na creche.

o desenvolvimento de habilidades para lidar com o corpo infantil, para assegurar à criança higiene, bem-estar e uma percepção positiva de si mesma.

a postura de tolerância com as crianças, porque ainda não têm controle do esfincter e se irritam quando estão sujas.

uma posição baseada em princípios educativos que devem estar presentes desde a creche, porque, somente assim, teremos futuros cidadãos conscientes.

uma postura de exigência com os cuidados físicos, como impedir que a criança participe de brincadeiras em que possam se sujar. Na unidade de Educação Infantil todos devem estar limpos.

super valoriza os cuidados físicos porque os pais desconhecem os conceitos básicos de higiene pessoal.

acata as determinações escritas pela diretora a respeito das soluções consideradas as melhores para as crianças.

reconhece e respeita as diferenças entre as crianças e encontra soluções compartilhadas com as famílias.

identifica as necessidades infantis expostas pelos familiares, ignorando as que não são educativas.

orienta todas as crianças de forma igual, não aceitando as observações dos seus pais, porque eles não são educadores.

A construção de um sistema linguístico visoespacial.

A formação de comunidades surdas.

A formação de guetos.

O isolamento de muitos surdos.