Questões sobre Processo de ensino-aprendizagem

#Questão 143172 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FUNCAB, 2012, Prefeitura de armação de Buzios - RJ, Professor II

“É preciso aprender a olhar e a escutar sem medo de deixar de ser, sem medo de deixar o outro ser” Maturana (1998). Nesta perspectiva, a tecnologia entra na escola como uma prática solidária, ação que possibilita e potencializa o diálogo entre todos, gerandoumespaço / tempoemque o heterogêneo se expresse e permita a convivência entre os diferentes. Segundo Leite e Filé (2002), “os conhecimentos elaborados nas redes de saberes do cotidiano deverão ser legitimados na busca pela emancipação e cada sujeito que nele atua precisa ser respeitado emsua:

A)

capacidade, singularidade e habilidade.”

B)

multiplicidade, complexidade e potencialidade.”

C)

singularidade , intencionalidade e funcionalidade.”

D)

funcionalidade, complexidade e potencialidade.”

E)

multiplicidade , potencialidade e intencionalidade.”

#Questão 143174 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, VUNESP, 2012, IAMSPE/SP, Analista Sociocultural

Na creche, a organização dos grupos de crianças pode ocorrer pelos seguintes grupos ou critérios:

A)

aleatório; desenvolvimento e afinidade.

B)

aleatório; maturação e faixa etária.

C)

desenvolvimento; afinidade e maturação.

D)

faixa etária; desenvolvimento e afinidade.

E)

faixa etária; desenvolvimento e agilidade.

#Questão 143176 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, VUNESP, 2012, IAMSPE/SP, Analista Sociocultural

Um dos objetivos do registro reflexivo de todo o trabalho educativo é

A)

a sistematização das rotinas e a avaliação normativa das competências de alunos e professores.

B)

criar comunidades de aprendizagens e coletar e sistematizar dados científicos.

C)

sistematizar o conjunto dos processos e resultados, visando análise, avaliação institucional e encaminhamentos futuros.

D)

sistematizar os processos de avaliação de desempenho e eficiência do atendimento ao pré-escolar.

E)

atender as exigências burocráticas dos órgãos oficiais e instituir um mecanismo de controle sobre o trabalho educativo.

#Questão 143177 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, VUNESP, 2012, IAMSPE/SP, Analista Sociocultural

A ética na Educação Infantil deve ter por base o conceito de

A)

Educação Infantil como política redistributiva.

B)

família nuclear.

C)

criança como sujeito de direitos.

D)

Educação Infantil como política compensatória.

E)

bem-estar social.

#Questão 143179 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, VUNESP, 2012, IAMSPE/SP, Analista Sociocultural

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A)

jogos … corporeidade … disputas … coletividade

B)

conteúdos … elaboração … conceitos … ação

C)

projetos … argumentação … opiniões … democracia

D)

planejamentos … relação … projetos … individualidade

E)

métodos … sistematização … procedimentos … resposta

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