Questões sobre Políticas Educacionais

#Questão 1093056 - Pedagogia, Políticas Educacionais, CESPE / CEBRASPE, 2025, InoversaSul, Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio

#Questão 1116637 - Pedagogia, Políticas Educacionais, FADESP, 2025, UNIFESSPA, Pedagogo/Área: Geral

O princípio orientador da qualidade da produção universitária baseia-se no princípio

A)

da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão.

B)

do regime de colaboração.

C)

das metodologias ativas.

D)

da formação político-pedagógica.

E)

da gestão democrática.

#Questão 1119732 - Pedagogia, Políticas Educacionais, FUNDATEC, 2025, Prefeitura de Erebango - RS,

Estudo revela que mais de 50% dos casos de demência na América Latina são evitáveis

Por Redação do Jornal da USP

(Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/estudo-revela-que-mais-de-50-dos-casos-de-demencia-naamerica-latina-sao-evitaveis/– texto adaptado especialmente para esta prova).

De acordo com o texto, uma política pública ajudou a reduzir a prevalência da baixa educação na Argentina. Assinale a alternativa que apresenta uma política que poderia reduzir esse fator.

A)

Proibição do fumo em ambientes fechados.

B)

Taxação de produtos processados.

C)

Políticas públicas de diminuição da taxa de analfabetismo.

D)

Políticas públicas que reduzam o índice de obesidade.

D)

Políticas públicas que reduzam o índice de obesidade.

#Questão 1131806 - Pedagogia, Políticas Educacionais, Avança SP, 2025, Prefeitura de Caieiras - SP, Diretor de Escola

Ao analisar as políticas educacionais, tomando por parâmetro as reflexões de Ilona Becskeházy, pautada na realidade dos anos 1980, é pertinente afirmar:

A)

A descentralização é uma ação contrária à democratização do ensino.

B)

Ao analisar a relação democracia e descentralização, observa-se que a municipalização do ensino exerce uma força contrária, dificultando esse tipo de interação.

C)

Por meio da LDB, observa-se que a descentralização do ensino ocorre do nível federal para o nível municipal.

D)

No que se refere à descentralização, observa- se que esse conceito possui uma amplitude vaga e ambíguo, marcada por fatores de ordem política (divergências entre direita e esquerda).

E)

A simples administração local do ensino representa por si só uma garantia da construção de um sistema democrático de ensino.

#Questão 1132430 - Pedagogia, Políticas Educacionais, FGV, 2025, SEEC-RN, Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração

Conforme prescrito no Referencial Curricular e em sua literatura base, entende-se que a avaliação da aprendizagem deve ser pensada como

A)

uma ferramenta de viés essencialmente quantitativo, utilizada para identificar limitações do ensino, desconsiderando especificidades socioeconômicas de cada estudante.

B)

um processo formativo que promove a emancipação dos estudantes, desconstruindo assim a ideia de instrumento de punição.

C)

um instrumento estático utilizado para punir os estudantes em caso de falhas, buscando prevenir a repetição de erros prejudiciais ao progresso.

D)

uma estratégia para separar os estudantes mais qualificados daqueles que apresentam desempenho insuficiente, fortalecendo o desenvolvimento por meio do exemplo positivo.

E)

um método pontual aplicado ao final do período letivo para verificar cumprimento dos conteúdos previstos no currículo, desmontando a ideia de aprendizagem contínua.

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