Questões sobre Planejamento de Ensino

Julgue os itens a seguir, acerca do cumprimento das exigências de uma aula.

I O professor deve desenvolver mecanismos de aproveitamento escolar para todos os alunos, sem diferenciar e individualizar o ensino, de modo a atingir níveis relativamente iguais de assimilação da matéria.

II Ampliar o nível cultural e científico dos alunos, assegurando profundidade e solidez aos conhecimentos assimilados, é uma das exigências a serem cumpridas em sala de aula.

III Formação de habilidades e hábitos que permitam aplicar os conteúdos estudados em situações idealizadas é uma meta a ser cumprida pelo professor em sala de aula.

IV O professor deve selecionar e organizar as atividades dos alunos de modo a possibilitar-lhes desenvolver sua independência de pensamento, criatividade e o gosto pelo estudo.

Estão certos apenas os itens

Os AVA são ambientes na Internet quase sempre relacionados à organização de cursos e disciplinas, à administração de conteúdos de estudo e ao monitoramento de alunos para a educação a distância. As tecnologias de informação e comunicação integradas a esses ambientes suportam um universo virtual composto não somente pelo aparato tecnológico e gerenciamento das informações, mas também pelos indivíduos e suas interações. Os principais sujeitos-usuários desse processo são

Condicionamento operante e Instrução Programada são conceitos específicos dos estudos de psicologia educacional desenvolvidos por F. Skinner. As assertivas abaixo apresentam definições sobre esses estudos, cujos resultados estão organizados na Teoria Behaviorista. Assinale a alternativa que está correta.

Para Lev Vygotsky o desenvolvimento cognitivo da criança é resultado de sua ____________ social, com destaque para o papel da _______________ e uma das concepções desenvolvida em seus estudos é a Zona de Desenvolvimento ________________. Assinale a alternativa que contém termos que complementam corretamente as lacunas.

As inovações no campo das metodologias de ensino têm se pautado no desenvolvimento e uso dos recursos tecnológicos. Essas inovações são conhecidas como Metodologias Ativas e um dos exemplos é a Aprendizagem Baseada em Problemas ou Problem Based Learning – PBL. As alternativas seguintes apresentam outros exemplos de Metodologias Ativas, exceto a: