Questões sobre Planejamento de Ensino

Listagem de Questões sobre Planejamento de Ensino

#Questão 680131 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, QUADRIX, 2018, Conselho Federal de Psicologia (CFP), Psicólogo

Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação

A) consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola.

B) cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas.

C) define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados.

D) cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos.

E) fundamenta tomadas de decisão a respeito dos alunos que não aprendem.

#Questão 680173 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUMARC, 2018, Secretaria de Estado de Educação - MG (SEE/MG), Professor de Educação Básica

Segundo Borba e Penteado (2001), é INCORRETO afirmar que

A) quando se iniciaram as discussões sobre o uso de novas tecnologias na escola, houve um medo de que os professores fossem substituídos pelos computadores.

B) a prática docente não pode ficar imune à presença da tecnologia informática.

C) aspectos como incerteza e imprevisibilidade, geradas num ambiente informatizado, podem ser vistos como possibilidades para desenvolvimento.

D) é impossível haver uma ressonância entre uma dada pedagogia, uma mídia e uma visão de conhecimento.

E) o computador é visto como uma mídia que traz inúmeras possibilidades para o meio educacional.

#Questão 680174 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Educador Social

Em uma concepção crítica de educação, a avaliação deve ser vista como

A) uma padronização de resultados.

B) uma fase final do projeto.

C) um processo permanente.

D) um juízo dos produtos do projeto.

E) um método para medir desempenho.

#Questão 680175 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Educador Social

Na elaboração de um planejamento, o educador, fundamentalmente, precisa

A) improvisar ações voltadas aos usuários com dificuldades de concentração e de disciplina.

B) ter clareja dos objetivos de suas ações, ou seja, o que espera alcançar em sua prática educativa.

C) desenvolver atividades que garantam todos os resultados esperados do programa.

D) definir estratégias e conteúdos organizados e sistematizados pelo coordenador do planejamento.

E) elaborar um projeto somente com a participação da comunidade, em especial, os seus usuários

#Questão 680176 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2018, Prefeitura de Macapá - AP, Educador Social

Método de ensino compreende:

A) conteúdos de ensino para se treinar as pessoas a adquirirem capacidade de pensar sobre os problemas da comunidade.

B) ações educativas para que se possa atingir metas e objetivos atitudinais e procedimentais, visando o produto definido pelo grupo de trabalho.

C) escolha de um caminho para se alcançar a aprendizagem, empregando procedimentos necessários à análise e apreensão de conhecimentos.

D) prescrições criteriosas de atividades que levem os usuários à aquisição de conhecimentos práticos para a vida.

E) aprendizagem igual e uniforme a todos usuários para que tenham condições de participar de cursos e oficinas.

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