Questões de Pedagogia do ano 2017

Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2017

#Questão 604194 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

No planejamento pedagógico na educação infantil,

A) deve ser prevista a oferta de formação continuada aos professores e demais profissionais da escola.

B) é necessário reconhecer que o improviso é intrínseco ao trabalho docente, por isso deve ser admitido como método legítimo de ensino.

C) professores mais experientes devem analisar o material didático de professores em início de carreira, avaliando se o nível de dificuldade das atividades está adequado para crianças.

D) para o professor experiente é suficiente a elaboração de uma lista de atividades pedagógicas, pois ele, diferentemente do novato, está apto a impedir a ocorrência de imprevistos.

E) devem-se explicitar objetivos, conteúdos e procedimentos metodológicos, articulando-se as atividades pedagógicas às necessidades sociais das crianças.

#Questão 604195 - Pedagogia, Bases Psicológicas da Aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

No que diz respeito às bases psicológicas e sociológicas da aprendizagem e à globalização do conhecimento, assinale a opção correta.

A) As bases sociológicas e psicológicas da aprendizagem ressaltam que a criança demanda atividades que lhe sejam próprias, distintas das dos adultos.

B) A globalização dos conhecimentos exigiu que os professores da educação infantil passassem a trabalhar preferencialmente de forma transdisciplinar.

C) As bases psicológicas da aprendizagem na educação infantil norteiam apenas o trabalho dos professores, por se tratar de conhecimento alheio à formação dos demais profissionais da escola.

D) Apesar da globalização, a escola continua a ser o local exclusivo de acesso ao conhecimento formal.

E) Desde o ano passado, a sociologia passou a compor efetivamente as propostas pedagógicas para a educação infantil em todo o Brasil.

#Questão 604196 - Pedagogia, Relação aluno, professor e família, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Acerca da relação entre professor e aluno na educação infantil, assinale a opção correta.

A) Para construir uma relação positiva com as crianças, o professor da educação infantil deve ignorar os erros cometidos por elas.

B) O diálogo de confiança favorece relações permissivas entre professor e aluno, mas também acentua o conflito entre eles.

C) Recomenda-se que o professor da educação infantil trabalhe conteúdos bem simples com as crianças, a fim de evitar que elas se frustrem com eventuais resultados negativos.

D) A relação do professor com as crianças é sempre amigável graças à índole inócua delas.

E) Essa relação constitui um dos elementos da organização da proposta pedagógica na educação infantil.

#Questão 604197 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Com relação ao processo de ensino aprendizagem na educação infantil, assinale a opção correta.

A) A abordagem da aprendizagem significativa defende que crianças apresentam características cognitivas e comportamentais inatas, pouco suscetíveis a mudanças.

B) A concepção interacionista considera que o sucesso na aprendizagem está condicionado mais ao esforço do aluno que ao empenho do professor.

C) Uma das funções da aprendizagem transformadora é estabelecer limites bem definidos para as crianças na escola.

D) O ensino deve ser centralizado na afetividade e embasado no pressuposto de que crianças ainda são incapazes de apreender conhecimentos complexos.

E) Uma prática pedagógica exitosa requer do professor postura sensível, capacidade de indagar, fundamentação teórica e criatividade.

#Questão 604198 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

A partir do texto precedente, é correto afirmar que

A) a escola deve ser contextualizada no momento histórico e social presente, o que implica ignorar todo conhecimento cultural produzido anteriormente pela humanidade.

B) as funções da escola devem estar explicitadas no PPP e, por isso, não estão diretamente relacionadas a diferentes sistemas de ensino.

C) o PPP, ao definir as funções da escola, despreza os conteúdos curriculares e os saberes produzidos no interior da instituição.

D) os diferentes sistemas de ensino que apresentam propostas curriculares próprias formam uma trama institucional.

E) o currículo reflete as funções da escola quando determina que o que deve ser ensinado independe dos conhecimentos prévios dos educandos.

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