Questões de Pedagogia do ano 2012

I – b; II – a; III – d; IV – c.

I – d; II – c; III – a; IV – b.

I – c; II – d; III – b; IV – a.

I – a; II – b; III – c; IV – d.

I – c; II – a; III – d; IV – b.

I.

II.

I e III.

I, II e III.

I, II e IV.

o planejamento técnico-pedagógico, a avaliação e a escolha de políticas administrativas sólidas.

o planejamento e o projeto pedagógico curricular, as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógicas e a avaliação institucional.

seleção adequada dos procedimentos de ensino-aprendizagem e dos processos avaliativos.

valorização da equipe pedagógico-administrativa, organização e desenvolvimento de técnicas atualizadas de gestão e de currículo.

planejamento teórico-prático dos procedimentos curriculares, organização administrativo-pedagógica e valorização da equipe profissional.

diagnóstico, aplicação e avaliação.

pré-silábico, silábico, silábico alfabético e alfabético.

conceituais, procedimentais e atitudinais.

sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

correção com sinais de certo ou errado, sem apontar indicadores do que estava errado favorecendo a reorientação da aprendizagem dos alunos.

correção com sinais de certo ou errado, evidenciando as respostas corretas do aluno com o intuito de elevar a sua autoestima e deixá-lo livre para escrever.

elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de evidenciar progressos e sugerir intervenções.

elaboração de códigos ou legendas com o grupo visando sinalizar aspectos que merecem atenção em sua produção, além de frases que elevem a autoestima, como: Muito Bem! Parabéns!