Considerando a resenha de pesquisas realizadas em vários países, inclusive no Brasil, e a literatura acerca das diferenças no rendimento entre escolas, Gomes afirma, em relação ao tempo letivo, que há:
I. efeito socialmente regressivo do hiato das férias de verão;
II. intermediação de variáveis como tempo de envolvimento do aluno na aprendizagem, tempo letivo de aprendizagem e tempo consagrado à tarefa;
III. vantagens para escolas menores, sobretudo na educação primária;
IV. relações entre o conteúdo ensinado, o tempo atribuído e o tempo investido na aprendizagem.
Está correto apenas o contido em
I.
II.
I e III.
I, II e III.
I, II e IV.
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