Questões sobre Libras

#Questão 592020 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Um recurso bastante utilizado na Língua Brasileira de Sinais é a marcação não manual de elevação das sobrancelhas, além de uma pequena pausa entre um elemento e o restante da sentença. Essa marcação tem como escopo somente esse primeiro elemento, sendo possível a ocorrência de outra marca não manual na sequência, de acordo com o tipo de construção que segue.

Essa definição diz respeito ao aspecto linguístico da LIBRAS:

A) derivação.

B) topicalização.

C) indagação.

D) composição.

#Questão 592021 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Assinale a alternativa que não apresenta um direito dos surdos, garantido pela legislação referente à educação dos surdos.

A) Os alunos têm o direito à escolarização em um turno diferenciado ao horário regular para o desenvolvimento de complementação curricular, com utilização de equipamentos e tecnologias de informação.

B) Os pais ou os próprios alunos podem optar pela educação em LIBRAS, oral, bimodal ou em Comunicação Total.

C) As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de LIBRAS / língua portuguesa.

D) Deve ser proporcionado aos professores que receberão surdos em suas classes acesso à literatura e informações sobre a especificidade linguística do aluno surdo.

#Questão 592022 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Sobre os modelos educacionais para surdos, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) A educação oralista fundamenta-se na recuperação da pessoa surda em termos terapêuticos, a partir de uma perspectiva inatista de que é possível oralizar surdos, pois suas funções de fala são intactas.

B) O oralismo significou um retrocesso nas conquistas educacionais dos surdos, alcançadas a partir de modelos educacionais implementados na escola francesa Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris e na escola americana Colégio Gallaudet.

C) No português sinalizado, os sinais são utilizados ora dentro da estrutura da língua portuguesa ora dentro da estrutura da língua de sinais.

D) Os sistemas de sinais artificiais, como o bimodalismo, promovem tentativas de ajustamento da língua oral-auditiva em uma modalidade espaço-gestual, negando à criança surda a oportunidade de desenvolver a capacidade natural para a linguagem.

#Questão 592023 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

São preceitos éticos da profissão do tradutor intérprete de LIBRAS, EXCETO:

A) confiabilidade: sigilo profissional

B) imparcialidade: o intérprete deve ser neutro e não interferir com opiniões próprias

C) discrição: o intérprete deve buscar não se destacar visualmente

D) distância profissional: o profissional intérprete e sua vida pessoal e crenças não devem se confundir

#Questão 592024 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Durante as provas ou avaliações, o intérprete educacional deve agir da seguinte forma:

A) Ele deve fazer a tradução do português escrito para a língua de sinais de todas as questões da prova, exceto aquelas em que a interpretação seja a resposta da questão.

B) O intérprete deve fazer apenas a interpretação das instruções dadas na língua portuguesa falada.

C) Durante a prova, o candidato não pode se dirigir, em nenhuma hipótese, ao intérprete de LIBRAS.

D) O intérprete deve interpretar apenas questões relativas exclusivamente à estrutura da língua portuguesa.

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