Questões sobre Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN

#Questão 769586 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, FUNCERN, 2017, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Professor de Artes

#Questão 769585 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, FUNCERN, 2017, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Professor de Artes

Nos termos da Resolução CNE/CEB 02/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica – compete às escolas

A) incluir o ensino de Música nos seus projetos político-pedagógicos como disciplina curricular obrigatória, conduzida por meio de diferentes metodologias e atividades educativas.

B) criar bancos de dados sobre práticas de ensino de Música e divulgá-las por meio de diferentes mídias digitais e impressas.

C) criar bancos de dados com atividades e avaliações para o ensino de Música e divulgá-las por meio de formações de professores.

D) incluir o ensino de Música nos seus projetos político-pedagógicos como conteúdo curricular obrigatório, tratado de diferentes modos em seus tempos e espaços educativos.

#Questão 769587 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, FUNCERN, 2017, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Professor de Artes

#Questão 806736 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Assistente de Alunos

A ética está diretamente relacionada a alguns pressupostos: a justiça, a solidariedade, o respeito mútuo e o diálogo são alguns deles. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, “a ética é um eterno pensar, refletir, construir” (Brasil, 1998, p. 24). A partir do texto exposto, pode-se afirmar que:

A) a escola pública pode incentivar atitudes de solidariedade somente junto àqueles que considera merecedores de sua confiança.

B) deve-se estimular os estudantes a assumirem posições, segundo seu próprio juízo de valor, sem considerar os pontos de vista discordantes.

C) a escola pública deve estimular atitudes de competição; de acordo com essa visão, a vantagem está em primeiro lugar.

D) a escola pública deve estimular os estudantes a construírem uma imagem positiva de si mesmos, de modo a fazê-lo sobressair dos demais, pela autoconfiança demonstrada.

E) a escola pública em sua diversidade cultural, étnica, religiosa, sexual e social pode proporcionar o exercício da solidariedade ao assumir um lugar de comprometimento com esta diferença.

#Questão 806739 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, CESPE / CEBRASPE, 2017, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor de Educação Básica

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