Questões sobre Ministério da Educação - MEC

#Questão 589179 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

#Questão 589181 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Observe a imagem a seguir.

O cartaz refere-se à

A) Educação Especial, programa que assiste aos portadores de necessidades especiais e os prepara para o mercado de trabalho.

B) Educação Profissional e Tecnológica, programa integrado aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

C) Educação de Jovens e Adultos, programa que está destinado aos que estão em uma faixa de idade considerada adequada para exercer uma atividade produtiva.

D) Educação Básica do Campo, programa voltado para atender a uma população específica, difundindo novas tecnologias para o agronegócio.

E) Educação Escolar Indígena, programa que considera o acesso às informações e aos conhecimentos técnicos bem como promove a cultura local.

#Questão 589186 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, VUNESP, 2016, MPE/SP, Analista Técnico e Científico

O Ministério da Educação criou, em 2004, a Secretaria de Educação Continuada Alfabetização e Diversidade (SECAD). Sua criação traduz uma inovação institucional e tem por tarefa:

A) articular a Avaliação Institucional dos Cursos Superiores, que envolve a Auto Avaliação pelas próprias Instituições e a Avaliação Externa por comissão de Avaliadores Institucionais.

B) coordenar as atividades voltadas ao Programa Ciência sem Fronteiras, ao PROUNI e ao ENEM, garantindo a participação de todos os segmentos de estudantes com igualdade de condições.

C) articular as competências e experiências desenvolvidas pelos sistemas formais de ensino e pelas práticas de organizações sociais, em instrumentos de promoção da cidadania e de valorização da diversidade.

D) coordenar o Plano de Ações Articuladas – PAR para que todos os municípios e os Estados possam receber recursos financeiros, materiais ou apoio técnico, para desenvolver suas ações e cumprir as metas estabelecidas.

E) articular o desenvolvimento do Plano Nacional de Educação junto a todos os Estados e Municípios, de modo a garantir que todas as Unidades da Federação tenham o seu Plano de Educação aprovado.

#Questão 551849 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, CESPE / CEBRASPE, 2016, TCE/PA, Auditor de Controle Externo

#Questão 626004 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Técnico em Assuntos Educacionais

No que diz respeito ao PNAES, é correto afirmar que

A) as ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia.

B) os recursos do PNAES serão repassados às instituições públicas e privadas de ensino superior, que deverão implementar as ações de assistência estudantil.

C) serão atendidos, no âmbito do PNAES, somente os estudantes oriundos da rede pública de educação básica.

D) caberá ao Ministério da Educação (MEC) definir os critérios e a metodologia de seleção dos alunos de graduação a serem beneficiados.

E) as despesas do PNAES correrão por conta das instituições, de acordo com as verbas orçamentárias de cada uma delas.

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