Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais do ano 2007

#Questão 551629 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Tribunal de Contas da União - TCU, CESPE / CEBRASPE, 2007, TCU, Técnico de Controle Externo

#Questão 551631 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Tribunal de Contas da União - TCU, CESPE / CEBRASPE, 2007, TCU, Técnico de Controle Externo

#Questão 551661 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FSADU, 2007, Prefeitura de São Luís - MA, Professor Ensino Fundamental Séries Finais

Segundo os PCNER, podemos compreender tradições religiosas como

A) a sistematização do fenômeno religioso a partir de suas raízes orientais, ocidentais, indígenas e africanas.

B) o estudo do fenômeno religioso a partir de suas raízes indígenas, africanas, espiritualistas e filosóficas.

C) a sistematização do fenômeno religioso a partir de suas raízes orientais, ocidentais, asiáticas e indígenas.

D) o conhecimento do fenômeno religioso a partir dos seus fundamentos filosóficos, teológicos e científicos.

E) a organização do fenômeno religioso a partir dos ensinamentos das diversas matrizes religiosas.

#Questão 551663 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FSADU, 2007, Prefeitura de São Luís - MA, Professor Ensino Fundamental Séries Finais

Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (PCNER) constituem um marco histórico da educação brasileira. Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo dos PCNER:

A) Os conteúdos, as metodologias e a didática do Ensino Religioso.

B) Os elementos históricos, os critérios para organização e seleção dos conteúdos e os pressupostos didáticos do Ensino Religioso.

C) As denominações religiosas, os conteúdos e os recursos didáticos do Ensino Religioso.

D) A seleção dos conteúdos, os objetivos e a avaliação no Ensino Religioso.

E) A organização dos conteúdos, o planejamento e as metodologias do Ensino Religioso.

#Questão 552387 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Policia Militar de Minas Gerais - PM MG, Banca não informada, 2007, PM/MG, Soldado de Primeira Classe

O Sd Francisco após um longo dia de serviço no policiamento no centro da cidade de Belo Horizonte, saiu de serviço às 18:00hs, dirigindo-se logo após a uma faculdade, onde estudava. O militar, estando em trajes civis, saiu da faculdade por volta das 23:00 hs, deslocando para a sua residência na região norte da cidade. No trajeto, o ônibus fora vítima de assalto à mão armada, o militar verificando que o agente se tratava de pessoa inexperiente e não havendo risco à integridade física das demais pessoas ocupantes do ônibus, reagiu à ação delinqüente, capturando o autor, e conseqüentemente, acionando a Polícia Militar. Contudo, durante a ação do militar, houve necessidade da utilização da arma de fogo, tendo sido o agente lesionado na mão que segurava a arma, utilizada no assalto. Marque a alternativa CORRETA.

A) Pelo fato do militar estar de folga e em trajes civis, o militar será preso e encaminhado ao Juizado Especial Criminal e o autor do delito, encaminhado à Polícia Civil, para ser autuado em flagrante por assalto.

B) O militar será processado perante o Conselho de Justiça da Justiça Militar, e o agente do delito, perante o Juiz de direito da Justiça Militar.

C) O militar, mesmo de folga e em trajes civis, será processado perante a Justiça Militar, por estar atuando em razão da função.

D) O militar não será processado pela Justiça Militar, respondendo pela ação perante o Tribunal do Júri, pela lesão corporal praticada contra o autor do delito.

Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais do ano 2007

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