Questões de Educação Física do ano 2006

#Questão 343891 - Educação Física, Geral, UNAMA, 2006, Prefeitura de Itaituba - PA, Professor

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Considerando os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), para as 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, são metas da Educação Física:

A)

respeitar o outro, mesmo que haja discriminação quanto a questões étnicas.

B)

organizar jogos e brincadeiras para o usufruto do tempo disponível.

C)

ultrapassar os limites das próprias possibilidades para o controle das atividades físicas.

D)

integrar-se com disciplinas que priorizem aspectos éticos e de sexualidade.

#Questão 343893 - Educação Física, Geral, UNAMA, 2006, Prefeitura de Itaituba - PA, Professor

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A dança é uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem, então é correto afirmar que:

A)

as possibilidades expressivas, na dança, são indeterminantes de cada aluno.

B)

as primeiras danças do homem foram as danças folclóricas.

C)

a dança como arte encontra seus fundamentos em produções acrobáticas em vez de expressivas.

D)

a dança pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos.

#Questão 343895 - Educação Física, Geral, UNAMA, 2006, Prefeitura de Itaituba - PA, Professor

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Sobre o processo de desenvolvimento motor é correto afirmar:

A)

todas as habilidades específicas ou culturalmente determinadas independem da apreensão das habilidades básicas.

B)

as habilidades básicas são adquiridas até 3 ou 4 anos de idade e formam o alicerce para a aprendizagem de tarefas mais complexas.

C)

a partir dos 10 a 12 anos de idade, as crianças estão aptas para adquirir habilidades específicas.

D)

as aulas de Educação Física, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, devem trabalhar ao máximo as habilidades específicas, sem preocupação com as habilidades básicas.

#Questão 343897 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Garanhuns - PE, Professor

A Ginástica é um dos temas tratados pelo componente curricular obrigatório educação física, proposto pela abordagem crítico-superadora. São seus fundamentos

A)

as qualidades físicas

B) os fatores psicomotores e de execução.

C)

força, velocidade, resistência, agilidade, flexibilidade e equilíbrio

D)

coordenação, equilíbrio, percepção espaço-temporal, lateralidade e ritmo.

E)

saltar, rolar/girar, balançar/embalar, equilibrar e trepar.

#Questão 343899 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Garanhuns - PE, Professor

No 1º. Ciclo de ensino, que corresponde à educação infantil até a 3ª. série do ensino fundamental, a ginástica como conteúdo do componente curricular obrigatório da educação física estabelece algumas formas de trabalho. Dentre as alternativas abaixo, qual delas se refere a essas formas?

A)

No reconhecimento de si mesmo e das próprias possibilidades de ação.

B)

Na iniciação da técnica das ginásticas olímpica e rítmica para apresentações em solenidade e competições.

C)

No aperfeiçoamento dos movimentos técnicos da ginástica e composição de séries elementares.

D)

Na elaboração e apresentação de pequenas séries das ginásticas olímpica ou rítmica no ambiente interno da escola.

E)

Na apresentação de séries gímnicas para o público externo.

Questões de Educação Física do ano 2006

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