O ensino de Arte na escola envolve diversas abordagens e práticas que visam desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos. É fundamental que os professores reconheçam a importância de práticas educativas que promovam a reflexão crítica e a valorização da diversidade cultural, elementos que são essenciais para uma prática pedagógica eficaz no ensino da Arte. Dessa forma, a metodologia de ensino é a essência que conduz a prática. Quando ela é estruturada sobre três eixos principais interconectados, é chamada de 

De acordo com o documento Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020), o componente curricular Arte propõe, no ensino médio, o aprofundamento dos conhecimentos referentes a seis dimensões já dispostas no currículo voltado ao ensino fundamental. Uma dessas dimensões é descrita nos seguintes termos:
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

Trata-se da

Um aluno deve encontrar um objeto que produza som e que lhe permita mover-se pela sala. De posse do objeto, começa a movimentar-se pela sala em vários sentidos, enquanto os outros, de olhos fechados, vão indicando com a mão o caminho que está sendo feito, localizando-se apenas pelo som.
Quando o aluno para de tocar a sua fonte sonora, todos abrem os olhos, mas sem abaixar a mão, possibilitando- -lhes, dessa forma, confirmar a maior ou menor precisão na localização da direção do som. (Almeida, 2011)

O exercício tem como objetivo

De acordo com a BNCC, o ensino de História da Arte na Educação Básica busca: 

A respeito do movimento nas linguagens artísticas, podemos afirmar que: 

Sobre o conceito de som nas linguagens artísticas, é correto afirmar que:

Como espaço e tempo se relacionam nas linguagens artísticas?

A história da arte brasileira é marcada por diferentes movimentos e estilos, que acompanham o desenvolvimento cultural e histórico do país. Considerando essa trajetória, assinale a alternativa correta sobre as características desses períodos artísticos no Brasil:

No contexto educacional, a escola pode promover o desenvolvimento dos alunos por meio da dança ao:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino de Artes, a compreensão da dança como manifestação cultural envolve: