Questões de Educação Artística

#Questão 1124735 - Educação Artística, Linguagens Artísticas, REDE , 2025, SARAH, Professor (Educação Artística)

O contraste claro-escuro pressupõe

A)

a oposição entre matizes que estão em lados opostos do círculo cromático.

B)

o contraste entre cores saturadas, vivas e puras, e dessaturadas, opacas.

C)

a sensação de temperatura gerada pelo impacto da combinação entre cores.

D)

a luminosidade das cores, escurecidas com o preto ou clareadas com o branco.

#Questão 1124736 - Educação Artística, Linguagens Artísticas, REDE , 2025, SARAH, Professor (Educação Artística)

A produção plástica do artista Athos Bulcão dialoga com a arquitetura dos edifícios da Rede Sarah. No Sarah Lago Norte (Brasília), o muro vazado é formado por um conjunto de peças autoportantes em argamassa armada, com duas larguras diferentes, em seis padrões dispostos alternados e de forma aleatória, como pode ser observado na imagem a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Athos Bulcão. Muro vazado em argamassa armada do Sarah Lago Norte (edifício principal, fachada oeste), Brasília, DF, 1998.

As afirmativas a seguir sobre o objeto artístico “muro vazado” proposto por Athos Bulcão caracterizam corretamente a relação entre arte e arquitetura nos edifícios da Rede Sarah, à exceção de uma. Assinale-a.

A)

A argamassa armada permite construir um objeto escultórico, pois a ferragem associada ao concreto confere mais firmeza e possibilita criar espaços vazados na estrutura do muro.

B)

O muro vazado é um exemplo de arte concreta, pela geometrização e por adotar um princípio modular, de elementos únicos e indivisíveis que não podem ser combinados entre si.

C)

O muro faz um uso do suporte vazado que rompe com a tradição da relação figura-fundo, introduzindo uma maior liberdade compositiva, como proposto pelo movimento neoconcreto.

C)

O muro faz um uso do suporte vazado que rompe com a tradição da relação figura-fundo, introduzindo uma maior liberdade compositiva, como proposto pelo movimento neoconcreto.

#Questão 1124737 - Educação Artística, Ensino da Arte, REDE , 2025, SARAH, Professor (Educação Artística)

Com base nas teorias da cor, é correto afirmar que

A)

a saturação diferencia as cores com base na escala do claro ao escuro de uma cor em relação a uma escala de cinzas que varia do branco ao preto.

B)

a percepção da cor é realizada por células especializadas da retina que captam uma determinada longitude de onda da radiação eletromagnética.

C)

a técnica básica para combinação cromática é a harmonia analógica, que utiliza cores complementares, como amarelo e violeta, azul e laranja, verde e vermelho.

D)

a cor-pigmento é a substância que pode absorver, refratar ou refletir os raios luminosos da luz incidente, assim um objeto é vermelho quando absorve todos os raios de tonalidade vermelha.

#Questão 1124739 - Educação Artística, História da Arte e Educação, REDE , 2025, SARAH, Professor (Educação Artística)

Observe o quadro “Re-Antropofagia” (2019) de, Daniel Baniwa.
Imagem associada para resolução da questão

A tela, que abria uma exposição de artistas indígenas, retrata um cesto de palha com sementes de urucum, milho, mandioca, o livro Macunaíma, a cabeça decepada e enegrecida de Mario de Andrade e um bilhete anunciando o renascimento da divindade Makunaîmi e da antropofagia, ambos pertencentes aos indígenas.

Com base na descrição da obra, é correto afirmar que, para Baniwa, Re-Antropofagia é uma

A)

crítica ao modernismo e uma oferenda simbólica do seu repertório aos artistas indígenas, para que se apropriem da própria cultura e desenvolvam uma arte contemporânea indígena.

B)

etomada da noção de antropofagia modernista, mas que eleva o indígena a símbolo da essência brasileira, por sua relação ancestral com a terra e suas tradições culturais.

C)

exaltação dos modernistas, que, na busca por elementos identitários que representassem o Brasil em oposição aos modelos europeus, deram visibilidade às epistemologias indígenas.

C)

exaltação dos modernistas, que, na busca por elementos identitários que representassem o Brasil em oposição aos modelos europeus, deram visibilidade às epistemologias indígenas.

#Questão 1124740 - Educação Artística, Linguagens Artísticas, REDE , 2025, SARAH, Professor (Educação Artística)

Observe as imagens a seguir.
Captura_de tela 2025-03-03 111814.png (329×171)

Com base na observação das imagens, é possível deduzir que

A)

as figuras são ambíguas pois carecem do contraste figurafundo.

B)

a oposição cheio-vazio determina uma percepção bidimensional das figuras em relação ao plano-fundo.

C)

as linhas constroem um efeito de relevo que pode ser invertido, o que gera diversas interpretações.

C)

as linhas constroem um efeito de relevo que pode ser invertido, o que gera diversas interpretações.

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