Questões sobre Ensino da Arte

#Questão 917632 - Educação Artística, Ensino da Arte, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Artes

William Shakespeare (1564-1616), foi uma das principais figuras do Renascimento, sua importância e popularidade são tão grandes que, até hoje permanecem. Assinale a alternativa que apresenta o que ele era.

A) Invento

B) Pintor

C) Dramaturgo

D) Escultor

E) Cientista

#Questão 917633 - Educação Artística, Ensino da Arte, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Básica - Artes

O cinema é uma arte que transformou a sociedade desde o final do século XIX. Na ocasião, para a projeção imagem, usava-se uma técnica que consistia em uma fita de material fotográfico com uma sucessão de imagens que, a cada mudança, oferecia a sensação de movimento. Para esse processo, foi necessário o uso do:

A) Gramofone

B) Curta metragem

C) Fonógrafo

D) Fotograma

E) Aerógrafo

#Questão 917776 - Educação Artística, Ensino da Arte, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Artes

O componente curricular Arte no Ensino Médio propõe estudos e experiências das linguagens da Arte – teatro, dança, música, artes visuais e artes integradas – e de suas manifestações.
Analise as afirmativas a seguir sobre os propósitos pertinentes ao ensino e aprendizagem de Arte no Ensino Médio.
I. Apropriação do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo sua diversidade e legitimidade nos processos de disputa simbólica.
II. Construção de conhecimentos e desenvolvimento de senso crítico e estético, aguçando a dimensão imaginativa, poética e criativa.
III. Desenvolvimento da capacidade de fruir e apreciar de maneira sensível as diversas manifestações culturais e artísticas, locais e globais

Está correto o que afirma em

A) I, apenas.

B) I e II, apenas.

C) I e III, apenas.

D) II e III, apenas.

E) I, II e III.

#Questão 917785 - Educação Artística, Ensino da Arte, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Artes

No ensino de arte, a prática de aulas-oficinas é uma metodologia eficaz para estimular processos de criação em que o aluno é considerado agente do próprio conhecimento.
A respeito das finalidades de uma aula-oficina, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Articula conceitos, pressupostos e noções com ações concretas, vivenciadas pelos participantes.
( ) Mobiliza saberes estéticos-culturais dos alunos, integrando as dimensões teórica e prática.
( ) Atribui ao professor o papel de mediador, a quem cabe reconhecer e promover os alunos com maior criatividade.
As afirmativas são, respectivamente,

A) V – F – V.

B) V – V – F.

C) F – V – V.

D) F – F – V.

E) V – V – V.

#Questão 917788 - Educação Artística, Ensino da Arte, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Artes

Um ensino de artes que se pretenda multicultural toma a diversidade cultural na sociedade como força enriquecedora do processo, mas, ao mesmo tempo, como um desafio no que se refere ao desenvolvimento de abordagens.
Assinale a opção que descreve corretamente um preceito para o ensino de artes multicultural.

A) O uso de conceitos da arte contemporânea deve ser evitado, por tender à exclusão de formas populares de expressão em favor das eruditas.

B) O ensino multicultural deve manter uma posição politicamente neutra, condizente com o relativismo em relação às culturas.

C) Os alunos devem ser alfabetizados em diversos códigos estéticos e preparados para a imersão em diversas perspectivas heterogêneas.

D) As identidades culturais individuais e coletivas devem ser reforçadas, para evitar que sejam tocadas e modificadas pelas trocas entre códigos.

E) Os alunos devem deixar seus padrões estéticos familiares e comunitários, para adotar os valores artísticos cosmopolitas e universalistas.

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