Questões de Comunicação Social do ano 2006

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Listagem de Questões de Comunicação Social do ano 2006

#Questão 162249 - Comunicação Social, Legislação em Comunicação Social, CESPE / CEBRASPE, 2006, ANATEL, Analista Administrativo

A partir do exame da legislação que regulamenta a atividade do jornalista e dos meios de comunicação, julgue os itens subseqüentes.

De acordo com a Lei de Imprensa, equiparam-se às empresas jornalísticas, para fins de responsabilidade civil e penal, aquelas que explorarem serviços de radiodifusão e televisão, de agenciamento de notícias e as empresas cinematográficas.

#Questão 162250 - Comunicação Social, Legislação em Comunicação Social, CESPE / CEBRASPE, 2006, ANATEL, Analista Administrativo

De acordo com o Decreto n.º 83.284/1979, que regulamenta a profissão de jornalista, a prestação de serviços profissionais gratuitos, ou com pagamentos simbólicos, sob pretexto de estágio, bolsa de complementação, convênio ou qualquer outra modalidade, constitui fraude.

Uma das inovações do Jornal Nacional para tentar conquistar a audiência, fiel ao Repórter Esso da TV Tupi, foram as entradas ao vivo dos repórteres, novidade na televisão brasileira. Pelas dificuldades técnicas da época, nos primeiros meses depois da implantação do telejornal, essas entradas eram restritas aos profissionais do Rio de Janeiro e de São Paulo.

#Questão 162294 - Comunicação Social, Marketing, FUNIVERSA, 2006, APEX Brasil, Analista

Assinale a alternativa incorreta.

#Questão 162301 - Comunicação Social, Marketing, UFPR, 2006, TCE/PR, Assessor de Comunicação

Na pesquisa de campo, quando o pesquisador vai até suas fontes para obter informação, com um formulário estruturado ou semi-estruturado, ele enfrenta um problema clássico chamado Paradoxo do observador. É a tendência que as pessoas têm de se comportar de outra forma, que não a natural, diante do pesquisador. Elas ficam, normalmente, mais tensas ou respondem supondo expectativas. Sobre esse problema, é correto afirmar:

#Questão 162302 - Comunicação Social, Marketing, UFPR, 2006, TCE/PR, Assessor de Comunicação

No final de 2005, época de matrículas escolares, uma instituição de ensino de Curitiba utilizou-se do marketing direto para conquistar novos clientes "pais de alunos" e fidelizar antigos. A ação consistia em enviar uma mala direta composta de um kit impresso e um DVD. Dessa experiência, é correto apontar como vantagem do uso de mala direta:

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