Listagem de Questões de Artes da FCC
Na história da arte brasileira, dois artistas que, muito significativamente, operaram com a inserção do corpo inteiro do receptor na construção de suas obras são
Regina Silveira e Tunga.
Lygia Clark e Hélio Oiticica.
Iole de Freitas e Nuno Ramos.
Carmela Gross e Cildo Meireles.
Tarsila do Amaral e Amilcar de Castro.
O projeto de criação do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional − Iphan −, em 1937, envolveu a intelectualidade modernista e teve como base um anteprojeto elaborado por
Mário de Andrade.
Tarsila do Amaral.
Oswald de Andrade.
Menotti del Picchia.
Graça Aranha.
Observe a reprodução da obra Lavadeiras, de Candido Portinari, e leia o comentário de Fayga Ostrower (2004) sobre a obra.
Com base na imagem e no comentário, está correto afirmar que
a forma e o conteúdo são independentes.
o invisível do conteúdo só se torna visível pela forma.
o conteúdo e a forma são visíveis exclusivamente na pintura.
o conteúdo como mensagem do artista é independente da forma.
a forma é a expressividade de um conteúdo como mensagem.
A autora Maria Lúcia Pupo, em Entre o Mediterrâneo e o Atlântico (2005), apresenta sua experiência de pedagogia teatral realizada com jovens marroquinos combinando o aspecto lúdico do fazer teatral com a visão contemporânea do trabalho em teatro a partir de textos
de língua estrangeira.
dramáticos.
não dramáticos.
de peças teatrais.
de outras etnias.
Ao contrário da “leitura de mesa”, na qual a abordagem é, antes de tudo, intelectual, Maria Lúcia Pupo (2005) propõe o contato inicial com o texto por meio da apropriação lúdica, antes de passar à improvisação propriamente dita. Segundo a autora, esse procedimento tem como finalidade fazer o jogador
ficar impregnado sensorialmente do texto.
saber de cor o texto de modo lúdico.
desinibir-se para a ação vocal do texto.
falar em voz alta.
aprender a atuar como narrador.
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