Questões de Artes do ano 2018

#Questão 725796 - Artes, História da Arte, Exatus, 2018, Prefeitura de Caxias do Sul - RS, Professor de Artes

As artes fornecem um dos mais potentes sistemas simbólicos das culturas e auxiliam os alunos a criar formas únicas de pensamento. Em contato com as artes e ao realizarem atividades artísticas, os alunos aprendem muito mais do que pretendemos, extrapolam o que poderiam aprender no campo específico das artes. E, como o ser humano é um ser cultural, essa é a razão primeira para a presença das artes na educação escolar. (ferreira, 2001, p32). Nesse sentido a arte deve ser vista como:

A) Faces do conhecimento, que complementamse e ajustam-se perante o desejo de compreender o mundo.

B) Oposição, uma contradição à ciência, todavia que faz entender certos aspectos que a ciência.

C) Faces do conhecimento, que não complementam-se e não se ajustam-se perante o desejo de compreender o mundo.

D) Nenhuma das alternativas anteriores.

#Questão 725797 - Artes, História da Arte, Exatus, 2018, Prefeitura de Caxias do Sul - RS, Professor de Artes

Assinale a alternativa que contradiz os conceitos sobre: ARTE ERUDITA, ARTE POPULAR E ARTE DE MASSA:

A) A arte erudita refere-se àquela produzida e apreciada pela elite de uma sociedade.

B) Arte popular é aquela feita pelo povo e para o povo. O artista popular mantém raízes com a comunidade que faz parte sendo grandemente influenciado na sua criação pelos seus motivos e significados simbólicos e estéticos.

C) Nas regiões do país existe um único tipo de arte popular que se destaca, e por isso mesmo pode ser vista sem uma peculiaridade.

D) Arte de massa atingem uma quantidade maior de pessoas, de diferentes classes sociais e culturais por isso são consideradas como arte popular e, ao mesmo tempo.

#Questão 725803 - Artes, História da Arte, FGV, 2018, Câmara de Salvador - BA, Analista Legislativo Municipal

Nesse contexto de globalização, o patrimônio cultural arquitetônico é visto como:

A) uma monumentalização do passado e dos valores nacionais;

B) um contrapeso às tendências homogeneizadoras da integração global;

C) um resgate do legado estético dos grandes nomes da arquitetura brasileira;

D) uma oportunidade econômica para beneficiar uma classe social;

E) uma preservação da memória do país inserida na tradição do Ocidente.

#Questão 725804 - Artes, História da Arte, FGV, 2018, Câmara de Salvador - BA, Analista Legislativo Municipal

Com base no texto e nas imagens, a opção que identifica corretamente um princípio do readymade nelas incorporado é:

A) superação do realismo na arte, com correspondências entre o mundo objetivo e seus significados simbólicos;

B) produção de sensações e percepções visuais a partir das condições de luz e dos contrastes cromáticos;

C) apropriação de objetos comuns, sem um valor estético específico, refuncionalizados como obras de arte;

D) utilização de materiais de baixo custo, com o intuito de eliminar as barreiras sociais entre a arte e o povo;

E) mitificação dos objetos pela sociedade de consumo, com incorporação do imaginário popular.

#Questão 725805 - Artes, História da Arte, FGV, 2018, Câmara de Salvador - BA, Analista Legislativo Municipal

O Samba de Roda do recôncavo baiano é uma mistura de música, dança, poesia e festa, tendo constituído uma das principais matrizes do samba brasileiro.

Em 2005, essa manifestação cultural foi incluída pela Unesco na sua III Declaração de Obras-Primas do Patrimônio Imaterial da Humanidade, porque:

A) expressa formas de comunicação artísticas enraizadas no cotidiano das comunidades afrodescendentes do recôncavo, reapropriadas como elementos identitários;

B) reúne o conjunto documentado das tradições musicais-coreográficas do recôncavo baiano, através de partituras que remontam ao período colonial;

C) documenta línguas e dialetos africanos próprios de grupos formadores da sociedade brasileira;

D) atualiza e torna tangíveis sítios das comunidades quilombolas da região do recôncavo, conservando tradições culturais e africanas no Brasil;

E) preserva o acervo dos bens históricos e etnográficos das populações de origem africana formadoras da sociedade do açúcar do recôncavo baiano.

Questões de Artes do ano 2018

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