Questões Concurso SEMEC/PI

visto que − de que

pois que − nos quais

contudo − cujos

conquanto − aonde

entretanto − em que

... para exercê-la (a cidadania), não era necessário ter domínio sobre tantos conhecimentos.

... ficou claro que era o exercício da cidadania o sustentáculo de todas as conquistas do país.

A globalização [...] ampliou a velocidade da produção e da disseminação de conhecimento ...

.... para ser cidadão ativo, é preciso dominar conceitos e relações, [...] mobilizar e aplicar conhecimentos de modo pertinente, mesmo em situações incertas.

O currículo voltou-se para competências básicas, como aprender a aprender, saber acessar e interpretar a informação, trabalhar em grupo ...

na ênfase dada à retomada de antigos conteúdos curriculares, ampliados por força da globalização.

no retorno a um currículo bastante amplo, embora voltado para um modelo mais simples de vida.

no impacto negativo da globalização nos objetivos de uma educação básica de reconhecida qualidade.

no desenvolvimento de competências básicas importantes como suporte da educação para a cidadania.

no histórico da educação escolar no Brasil, com as alterações de acordo com os diferentes regimes políticos.

saudosismo, ainda que velado, de uma escola que privilegiava o conhecimento imediato da realidade, baseado na simplicidade do mundo antigo.

proposta de aceitação de um modelo escolar intermediário entre os valores embasados em ideologias opostas, que apresentam significado no mundo atual.

crítica a certos resultados da globalização, trazidos pela disseminação do conhecimento no mundo todo, com evidente prejuízo de valores pessoais.

descrença na possibilidade de que o conhecimento escolar seja suficiente para suprir as necessidades geradas pelo desenvolvimento científico.

defesa de uma aprendizagem dinâmica, voltada para o sentido das inúmeras relações necessárias ao desenvolvimento técnico e científico atual.

O novo modelo educacional deve estar simultaneamente alicerçado no desenvolvimento de competências básicas e nos dados do mundo real.

O conceito de cidadania passou por uma profunda alteração, considerando-se os conteúdos didáticos do passado e os da escola atual.

Uma escola voltada para o atendimento a determinados segmentos da sociedade pode constituir base sólida para o desenvolvimento do país.

É desnecessário haver preocupação com vários conteúdos, por parte da escola, pois na vida moderna o importante é ser cidadão.

A escola atual, que valoriza conteúdos diversos, sofreu poucas alterações, apesar das grandes mudanças ocorridas no mundo todo.