Questões Concurso SEJUS/DF

Cultura da paz na perspectiva da mediação é conviver com os conflitos ou até provocá-los, se for o caso, para fazer que cada um assuma seus compromissos na efetivação da ordem democrática.

A paz, como bem reforça o senso comum, é a ausência de guerras e a submissão calada à ordem instituída.

Mediar conflitos é fazer calar a parte mais fraca, para garantir a palavra daquele que está com a razão.

Dialogar significa reconhecer a outra pessoa como um ser humano, capaz de pensar, mas o mediador reconhece que as pessoas em conflito são incapazes de fazer acordos e cumpri-los dentro do prazo determinado.

Mediação é, necessariamente, conciliação.

É uma categoria que não tem relevância para a ação profissional institucionalizada, pois ela cai por terra no momento em que o assistente social se vê confundido como o profissional da ajuda.

É na impossibilidade do desvelamento dessas contradições que a categoria mediação desaparece como processo de crítica e autocrítica.

É no desvelamento das contradições intrínsecas ao processo de trabalho do assistente social que a categoria mediação aparece como processo crítico e autocrítico.

É uma categoria inviável no processo de crítica e autocrítica da profissão.

É uma categoria periférica na matriz teórico-metodológica do serviço social brasileiro.

Torna-se autônomo quem constrói em si mesmo a capacidade de fazer e impor a lei.

O sujeito aprende quando passa da heteronomia para a autonomia, isto é, quando se emancipa dos seus pais.

O ato de ensinar propicia ao sujeito a experiência profunda de assumir-se. Essa assunção de nós mesmos, por vezes, implica a exclusão do outro.

Ensinar, na perspectiva emancipatória, é socializar-se, aceitando sem recusas e críticas a autoridade dos superiores.

Educar é investir na formação de um ser humano autônomo, capaz de transformar-se e consciente de que não é possível transformar o mundo.

é uma categoria ausente da matriz teórico-metodológica profissional.

é uma categoria que está ausente do debate no seio da profissão, quando esta conquista legitimidade no conjunto de mecanismos reguladores, no âmbito das políticas socioassistenciais.

é uma categoria ausente da práxis profissional, assim como do quadro referencial teórico-metodológico.

é uma categoria que mais esconde do que revela a realidade social.

é uma categoria que se inscreve na condição de ser do assistente como um trabalhador sujeito ao assalariamento e ao mercado de trabalho.

É inerente aos campos de estágio.

Está ausente nas políticas vinculadas ao Sistema de Seguridade Social.

Ficou fora das Diretrizes Curriculares.

Está presente apenas na política nacional de assistência social no que concerne à política de seguridade social.

A NOB/SUAS não trata desse princípio.