Questões Concurso SEDUC-SP

#Questão 1115583 - Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015, Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual)

Para responder à questão, considere o seguinte relato de caso:

João é uma criança de 6 anos de idade com diagnóstico e laudo médico de baixa visão por perda de campo visual, pois apresenta campo periférico de 60º. Ele faz uso do bastão para sua orientação e mobilidade. João foi matriculado na escola regular próxima a sua casa. No caminho para a escola, ele encontra calçadas esburacadas e guias não rebaixadas, o que dificulta muito sua locomoção, mesmo com o uso do bastão.

Considerando o relato do caso e de acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – Lei n° 13.146/2015, João é considerado uma pessoa com

A)

cegueira legal.

B)

restrição de mobilidade.

C)

necessidades educacionais especiais.

D)

deficiência.

E)

necessidades específicas de locomoção.

#Questão 1115586 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa

Luiz Antônio Marcuschi (Produção textual, análise de gêneros e compreensão. 2008), ao tratar o ensino de língua na escola, assume a perspectiva de que o trabalho com ela parte

A)

do enunciado e suas condições de produção para entender e bem produzir textos.

B)

da abordagem da gramática normativa para a leitura e a produção de textos variados.

C)

do conhecimento das estruturas morfológicas e da sintaxe para a produção de textos.

D)

da variação linguística como forma de contrastar usos variados da língua materna.

E)

da descrição gramatical para a qual não concorrem aspectos de interação social.

#Questão 1115587 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa

De acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz, Gêneros orais e escritos na escola, 2004), o procedimento “sequência didática” prevê o trabalho com gêneros textuais que

A)

suscitam mais dúvidas quanto à sintaxe.

B)

são mais frequentes no ambiente escolar.

C)

apresentam dificuldade de domínio pelo aluno.

D)

estão circunscritos ao domínio privado.

E)

são desafiadores quanto às questões ortográficas.

#Questão 1134280 - Biologia, Ecologia e ciências ambientais, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Biologia

A Spathodea campanulata, também conhecida como espatódea, é uma árvore originária da África que tem sido associada à morte de abelhas nativas em algumas regiões. Algumas pesquisas sugerem que o néctar da flor da Spathodea pode conter compostos tóxicos para abelhas e outros polinizadores, como os beija-flores.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(https://g1.globo.com)

A questão ambiental citada faz referência

A)

ao amensalismo entre a espatódea e a abelha.

B)

à reintrodução de uma espécie vegetal nativa.

C)

à cooperação entre espatódeas e abelhas.

D)

à resiliência a um novo ecossistema.

D)

à resiliência a um novo ecossistema.

#Questão 1134284 - Biologia, Moléculas, células e tecidos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Biologia

Analise a figura a seguir, que ilustra um importante processo biológico, e responda a questão.

(www.infoescola.com)

O cloroplasto, organela citoplasmática responsável pela realização desse processo,

A)

possui um cromossomo circular, independentemente dos cromossomos nucleares.

B)

apresenta diversas unidades de DNA plasmidiais em seu interior.

C)

possui duas membranas com peptidoglicano entre ambas.

D)

é considerada uma bactéria primitiva do Domínio Arquea.

D)

é considerada uma bactéria primitiva do Domínio Arquea.

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