Questões Concurso Prefeitura de Flores - PE

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo

Listagem de Questões Concurso Prefeitura de Flores - PE

#Questão 1127133 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, ADM&A, 2025, Prefeitura de Flores - PE, Professor - Sala de Recursos AEE (Atendimento Educacional Especializado)

Leia a situação hipotética abaixo. Pedro, um aluno de 14 anos com deficiência auditiva bilateral severa, comunica-se exclusivamente por meio da Língua Brasileira de Sinais. Durante um projeto interdisciplinar envolvendo ciências e artes, a turma foi desafiada a criar um mural sobre a diversidade cultural. Apesar de demonstrar interesse pelo tema, Pedro participa pouco das atividades coletivas devido à barreira comunicacional com os colegas. Considerando esse contexto e as práticas pedagógicas voltadas para a acessibilidade comunicacional dos deficientes auditivos, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia adequada.

#Questão 1127134 - Pedagogia, Legislação da Educação, ADM&A, 2025, Prefeitura de Flores - PE, Professor - Sala de Recursos AEE (Atendimento Educacional Especializado)

De acordo com o artigo 5º da Resolução CNE/CEB nº 4/2009 do Conselho Nacional de Educação (CNE) o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da escola, um espaço destinado ao desenvolvimento de: 

#Questão 1127135 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, ADM&A, 2025, Prefeitura de Flores - PE, Professor - Sala de Recursos AEE (Atendimento Educacional Especializado)

Leia a situação hipotética abaixo.


Em uma escola pública, um professor de sala de recursos atende um aluno com deficiência visual (DV) que apresenta grande interesse em matemática. No entanto, o estudante enfrenta dificuldades para acompanhar o conteúdo das aulas regulares, especialmente em atividades que envolvem gráficos e cálculos complexos. Considerando esse contexto, o professor deve propor a (o):

#Questão 1127136 - Pedagogia, Legislação da Educação, ADM&A, 2025, Prefeitura de Flores - PE, Professor - Sala de Recursos AEE (Atendimento Educacional Especializado)

 Considerando o Decreto nº 5.626/2005 e a Lei nº 10.436/2002, analise as afirmativas abaixo:

I. A formação docente que inclui Libras como disciplina obrigatória promove a autonomia comunicativa do aluno surdo e favorece a prática pedagógica inclusiva, conforme previsto no Decreto nº 5.626/2005.


II. O Decreto nº 5.626/2005 estabelece que o intérprete de Libras em sala de aula é o único responsável pela adaptação pedagógica e pela mediação do conteúdo curricular para alunos com deficiência auditiva.


III. A inclusão de Libras no currículo de formação inicial e continuada de professores está diretamente vinculada à necessidade de preparar educadores para atuar em uma perspectiva bilíngue, conforme determina a legislação.


IV. O uso de Libras em ambientes educacionais é uma garantia de acessibilidade, mas não substitui a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas que envolvam a personalização do ensino e a valorização da diversidade.


V. A legislação sobre Libras prevê que sua oferta como disciplina curricular é obrigatória para cursos voltados ao atendimento de estudantes com deficiência auditiva,restringindo sua aplicação em licenciaturas de áreas não relacionadas.

Está CORRETO o que se afirma em: 

#Questão 1127167 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, ADM&A, 2025, Prefeitura de Flores - PE, Professor Educação Infantil

Com base na Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget, relacione cada conceito da 2ª coluna com o estágio de desenvolvimento correspondente da 1ª coluna.


1ª coluna.

1. Sensório-Motor.

2. Pré-Operacional.

3. Operacional Concreto.

4. Operacional Formal.


2ª coluna.


( ) Dificuldade em compreender o ponto de vista de outra pessoa.

( ) Capacidade de formular hipóteses e raciocinar sobre possibilidades abstratas.

( ) Capacidade de resolver problemas lógicos, mas restrita a situações práticas e tangíveis.

( ) Compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis.

( ) Desenvolvimento do pensamento simbólico e do uso da linguagem, ainda que com limitações lógicas.

( ) Habilidade de lidar com situações hipotéticas e realizar raciocínios dedutivos complexos.

( ) Início da classificação e seriação de objetos, organizando-os por características comuns.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

Navegue em mais matérias e assuntos

{TITLE}

{CONTENT}

{TITLE}

{CONTENT}
Estude Grátis