Questões Concurso Prefeitura de Carangola - MG

é dificilmente absorvida pelo Streptococcus mutans.

não produz polissacarídeo extracelular.

não produz polissacarídeo intracelular.

apresenta fácil difusibilidade no interior da placa bacteriana, por ser uma molécula pequena e sem carga elétrica.

o Streptococcus sanguis é o único micro-organismo que absorve a película formada pela ingestão de sacarose.

Aplicar seus conhecimentos prévios sobre determinado tema, buscando, elaborando, pesquisando novas informações atribuindo um sentido mais amplo ao assunto em foco.

Em grande grupo de debate sobre determinado tema e apresentá-lo aos colegas.

Respeitar o conteúdo estabelecido no currículo da escola, não podendo ir além dele.

Respeitar uns aos outros, mas seguir as orientações de professor somente.

Não sair fora do que foi acordado em sala de aula sob pena de alterar o planejamento previamente fixado.

Ruptura com o esquema tradicional de ensino por disciplina.

Possibilidade de reunir o que já foi aprendido pelo aluno e o que pode vir a sê-lo, nos vários campos do conhecimento.

Participação ativa e dinâmica dos alunos, desencadeando forças em geral apassivadas no modelo escolar tradicional.

Construção de conhecimento pela investigação própria dos alunos.

Desarticulação entre trabalho individual e coletivo e valorização de atitudes e comportamentos sociais.

V, V, V, F, F

V, F, V, F, V

F, F, V, F, V

F, V, F, V, V

F, V, F, V, F

Deve ser desenvolvida baseando-se na interdisciplinaridade, focalizando o desenvolvimento da razão.

Necessita assumir uma função mais ampla, comprometida com a formação humana na sua integralidade.

A proposta educacional da escola deve estar voltada para a transmissão dos conteúdos e para a preparação do aluno para o mercado de trabalho.

Deve prever situações didático-pedagógicas que propiciem ao aluno o pensamento sistêmico, tendo em vista que as situações não podem ser entendidas isoladamente.

Deve oportunizar o desenvolvimento do aluno de forma integral, a partir das dimensões social, emocional, racional e espiritual, tendo em vista que estas dimensões, desenvolvidas de forma equilibrada, fazem da aprendizagem algo pessoal e socialmente significativo para o aluno, propiciando-lhe um sentido para a sua vida.