Questões Concurso FUNAI

#Questão 166078 - Pedagogia, Geral, FUNRIO, 2009, FUNAI, Profissional de Nível Superior IV (Políticas Públicas de Educação)

Qual perspectiva de educador Paulo Freire nos ensinou com essa afirmação?

A) O educador é aquele que prescreve formas de educar através do diálogo e da mediação.

B) A relação dialógica faz com que o educador mediatize sua relação com o mundo para educar.

C) Por deter a palavra e o saber, o educador é o sujeito do processo sendo o educando o que escuta.

D) Há uma relação dialógica entre educador e educando, na qual o primeiro educa enquanto é educado.

E) O educador é o que educa e os educandos são educados, numa relação unilateral.

#Questão 166080 - Pedagogia, Geral, FUNRIO, 2009, FUNAI, Profissional de Nível Superior IV (Políticas Públicas de Educação)

“Apesar de sua difusão, a Educação para Todos é amiúde interpretada, equivocadamente, como ‘escolaridade para todos’ e considerada equivalente à Educação Primária Universal (EPU), uma meta amplamente proclamada pela comunidade internacional. E mais: o importante conceito de ‘satisfação de necessidades básicas de aprendizagem’ recebeu bem menos atenção que o esforço por garantir a cada menino e menina um lugar na escola.” (Rosa Maria Torres)

De acordo com o trecho acima, a Educação para Todos deve ser entendida como

A) forma de garantir níveis de escolaridade compatíveis com as idades para meninos e meninas.

B) ampliação do conceito de escolarização, entendendo educação como um processo para além da escola.

C) escolarização em larga escala para as populações mundiais em idade escolar.

D) incentivo para garantir a satisfação de necessidades básicas da população escolar.

E) meta de escolarização primária a todos que não estão na escola.

#Questão 191628 - Contabilidade, Geral, FUNRIO, 2009, FUNAI, Contador

Considerando-se a estrutura do Balanço Patrimonial, na forma estabelecida pela Lei Federal n° 4.320, de 17 de março de 1964, é correto afirmar que pertencem ao Passivo Permanente as seguintes contas:

A) Dívida Fundada Interna e Dívida Fundada Externa.

B) Passivo Real a Descoberto e Restos a Pagar.

C) Consignações e Dívida Ativa Interna.

D) Restos a Pagar e Dívida Fundada Interna.

E) Serviços da Dívida a Pagar e Consignações.

#Questão 196201 - Contabilidade Privada, Geral, FUNRIO, 2009, FUNAI, Contador

Representam variações patrimoniais ativas:

A) Baixa de créditos fiscais e aquisição de bens móveis.

B) Alienação de títulos e inscrição de créditos fiscais.

C) Empréstimos concedidos e cancelamento de dívidas.

D) Cobrança de dívida ativa e incorporação de bens.

E) Recebimento de créditos e resgate de dívidas.

#Questão 213546 - Meio Ambiente, Geral, FUNRIO, 2009, FUNAI, Profissional de Nível Superior IV (Políticas Sociais)

Desde o final dos anos 1980 – e marcadamente após a ECO-92 –, um modelo alternativo de desenvolvimento veio tomando forma, o socioambientalismo que combina preocupações ambientais e sociais voltando-se para as reivindicações dos excluídos (ou ameaçados de exclusão) do modelo desenvolvimentista. Entre suas principais características podemos destacar:

A) estímulo ao incremento do papel do Estado como único agente capaz de defender os interesses coletivos.

B) questionamento da participação das ONGs junto às populações indígenas, quilombola e tradicionais por não defenderem os interesses coletivos.

C) estímulo a políticas neo-liberais que favoreçam a concorrência salutar entre os agentes envolvidos com o socioambientalismo.

D) questionamento do papel do Estado como único agente de defesa dos interesses coletivos, lançando luz sobre a atuação da sociedade civil.

E) estímulo à centralização do papel do Estado e questionamento das políticas descentralizadas.

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