Questões Concurso Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF)

#Questão 703492 - Língua Portuguesa, Usos da Norma Padrão Culta, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Técnico legislativo

Uma frase escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é:

A) Do século XIX até hoje, houveram muitas mudanças, as mulheres conquistaram o direito de votar, conheceram a pílula e passaram a concorrer, com os homens por postos de trabalho.

B) A vida das mulheres no Brasil Colônia diferenciavam-se das de hoje, haja vista que viviam exclusivamente sobre a tutela dos pais e, depois, passavam a ser propriedade de seus maridos.

C) Referência nos estudos acerca das mulheres no Brasil, Mary Del Priore registra histórias da vida privada brasileira em uma linguagem clara e acessível no livro Histórias e conversas de mulher.

D) Com a vinda da família real portuguesa, o processo de independência, o crescimento da economia cafeeira e a ampliação das cidades, as mulheres adiquiriam maior vizibilidade.

E) Durante muitos séculos, não se permitiam que as mulheres aprendessem à ler, elas deveriam se dedicar ao aprendizado de bordado e costura afim de se cuidarem das prendas domésticas.

#Questão 703494 - Língua Portuguesa, Texto, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Técnico legislativo

A autora descreve o casamento no século XIX como um “negócio”, chamando a atenção para

A) os arranjos matrimoniais que privilegiavam os pretendentes estrangeiros.

B) o modo como os estrangeiros davam preferência às moças mais novas.

C) o fato de as moças se casarem antes mesmo de ter interesse pelo sexo oposto.

D) os conflitos que ocorriam quando a mulher se casava sem ter afeto pelo marido.

E) a falta de autonomia das moças quanto à escolha de seus maridos.

#Questão 697314 - Línguas Outras, Libras, FGV, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Assistente Legislativo

Na estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais há marcações não manuais a níveis morfológicos e de sintaxe, que estão relacionadas a graus de intensidade e tipos de construções sintáticas.

Essas marcações indicam um dos parâmetros da LIBRAS. A esse respeito, assinale a opção correta.

A) Configuração de mãos.

B) Orientação/Direção.

C) Ponto de articulação.

D) Movimento.

E) Expressão facial e/ou corporal.

#Questão 697316 - Línguas Outras, Libras, FGV, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Assistente Legislativo

Leia, a seguir, o relato de um aluno surdo incluído em uma turma regular de Ensino Médio.

“Bom, na escola realmente a falta de comunicação, a leitura de textos, a língua portuguesa não tinha uma explicação muito clara, trouxe um prejuízo, algumas reprovações. Reprovei a 4ª série, a 5ª série. Isso foi um atraso, eu sofri muito... Fui para o 1º ano. Era muito pesado, tive muita ajuda da intérprete. Ela me ajudava muito e eu fui para o segundo ano do ensino médio, também, melhorei. Fui para o terceiro ano, não tinha muita instrução, não tinha muita informação. Eu achava impossível entender todas aquelas palavras.”

Assinale a opção que apresenta uma das funções do Tradutor e Intérprete de Libras na educação de surdos.

A) Se limitar à tradução do conteúdo acadêmico para o aluno surdo.

B) Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.

C) Evitar a mediação dos conteúdos escolares, buscando com o professor a melhor didática visual para o aluno surdo.

D) Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido.

E) Substituir, em caso de falta, o professor em sala de aula.

#Questão 697414 - Língua Portuguesa, Verbo, FCC, 2018, Câmara Legislativa do DF - DF (CLDF/DF), Consultor Legislativo

Considere o texto abaixo

Considere as proposições abaixo sobre o texto:

I. O uso da primeira pessoa confere maior expressividade e emotividade ao discurso.

II. O uso da conotação é ausente no texto, já que discursos como esse primam pela objetividade.

III. Ao final, o texto faz um chamamento como estratégia de convencimento do leitor.

Está correto o que se afirma APENAS em

A) II.

B) I e II.

C) III.

D) II e III.

E) I e III.

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