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Questões Concurso Assembléia Legislativa - ES

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Listagem de Questões Concurso Assembléia Legislativa - ES

#Questão 614923 - Língua Portuguesa, Pontuação, CESPE / CEBRASPE, 2011, Assembléia Legislativa - ES, Analista em Comunicação Social I

Com relação ao emprego dos sinais de pontuação, seria mantida a correção gramatical do texto se

A) os travessões que destacam o trecho ?não das ideias (...) republicano organizado? (l.4-6) fossem substituídos por parênteses e se eliminasse a vírgula colocada logo após o segundo travessão (l.7).

B) fosse inserida uma vírgula imediatamente após a palavra ?que? no trecho ?declarou que? (l.7).

C) fossem inseridas uma vírgula logo após a palavra ?frustração? (l.7) e outra imediatamente após a palavra ?liberal? (l.10).

D) a vírgula empregada imediatamente após a palavra ?monarca? (l.12) fosse substituída por dois-pontos.

E) a vírgula logo após o adjetivo ?histórico? (l.2) fosse excluída e se inserisse uma vírgula imediatamente após a forma verbal ?foi? (l.1).

#Questão 613914 - Língua Portuguesa, Sintaxe, CESPE / CEBRASPE, 2011, Assembléia Legislativa - ES, Analista em Comunicação Social I

Considerando que cada uma das opções abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto indicado entre aspas , assinale a opção em que a reescrita, além de manter o sentido da informação originalmente apresentada, também preserva a correção gramatical.

A) ?Não interessa que os especialistas se irritem porque Maquiavel não foi maquiavélico? (l.5-7): Pouco importa se os estudiosos se aborreçam com o maquiavelismo de Maquiavel

B) ?o fato é que ele, como Platão, deixou uma marca no imaginário social? (l.7-8): é fato que ele, tal qual Platão, imprimiu uma imagem da sociedade

C) ?Segunda: apesar disso, não há acordo sobre o que quer dizer? (l.11): Segunda: por causa disso, desacordam-se todos a respeito das intenções do autor

D) ?Talvez porque, terceira característica, pareça contradizer o resto da vida e obra do autor? (l.13-14): Quiçá porque, terceira característica, o restante da vida e obra do autor pareça ser contraditório

E) ?para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos de todos? (l.2-3): e fizeram que seus nomes originassem adjetivos que todos conhecem

#Questão 614479 - Língua Portuguesa, Redação Oficial, CESPE / CEBRASPE, 2011, Assembléia Legislativa - ES, Analista em Comunicação Social I

Em cada uma das opções abaixo, consta um fragmento de hipotético documento legislativo. Considerando que o Manual de Redação da Presidência da República determina que a comunicação oficial apresente as seguintes características: impessoalidade, padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade, assinale a opção em que o fragmento apresentado atende a tal determinação.

A) Os deputados abaixo assinados, com base no art. 5.o do Regimento Interno, recorrem ao Plenário contra a aprovação global do Projeto de Lei n.º 1.203, de 4/5/2008, discutido e votado, conclusivamente, pela Comissão de Educação e Cultura, conforme publicação no Diário da Assembleia, data de hoje.

B) Venho mui respeitosamente à presença de Vossa Excelência solicitar que se digne a conceder-me licença para tratamento de minha debilitada saúde, pelo período de quinze dias, que entretanto acho insuficiente para tratar de todos os males que acometem atualmente meu maltratado organismo.

C) Com base no art. 51 do Regimento Interno, recorre o deputado abaixo assinado ao Plenário desta Casa, face de alegada perda de oportunidade decorrente da aprovação das últimas medidas do governo quanto ao Plano de Restruturação Viária do Estado do Espírito Santo.

D) Com fundamento no art. 10 do Regimento Interno desta Casa, solicito que Vossa Excelência se digne a fazer tramitar nesta Assembleia, que Vossa Excelência preside com tanta honra e honestidade, o pedido de informações de que faz parte.

E) Estando em tramitação, nesta Casa, dois projetos de lei tratando do mesmo assunto, requeiro a Vossa Excelência, nos termos dos arts. 13 e 14 do Regimento Interno, a tramitação das referidas proposições.

#Questão 614480 - Língua Portuguesa, Redação Oficial, CESPE / CEBRASPE, 2011, Assembléia Legislativa - ES, Analista em Comunicação Social I

Em cada uma das opções abaixo, é apresentado trecho de hipotético documento em tramitação no Poder Legislativo. Assinale a opção em que o trecho apresentado atende, conforme disposto no Manual de Redação da Presidência da República, aos seguintes requisitos da redação oficial: observação das regras da gramática formal; emprego de vocabulário comum ao conjunto dos usuários do idioma.

A) Considerar-se-ão extraordinárias, e como tais remuneradas com acréscimo mínimo de 50%, as horas-aula que excederem a carga horária estabelecida no art. 2.º desta lei.

B) De acordo com a proposição, os servidores aposentados por invalidez terão seus proventos e demais vantagens equiparados aos servidores em atividade.

C) Ficam aprovados o relatório e as conclusões da comissão parlamentar de inquérito destinados a investigar a problemática das invasões de terras no estado do Pará.

D) Serão encaminhadas ao Poder Executivo cópias do relatório e das conclusões da comissão parlamentar de inquérito, para providências que se faz necessário.

E) O Grupo Parlamentar Brasil-China será composto por membros dos parlamentos de ambos países que lhe queiram aderir.

#Questão 615697 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2011, Assembléia Legislativa - ES, Analista em Comunicação Social I

Assinale a opção correta acerca das relações coesivas estabelecidas no primeiro parágrafo do texto.

A) Tanto na linha 3 quanto na linha 4, o pronome todos remete ao significado de todas as pessoas.

B) A expressão de realce ?é que? (l.7) poderia ser retirada sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical do período em que ela se insere.

C) Na linha 7, o pronome ?ele? refere-se a ?Platão?, o referente mais próximo.

D) Na linha 3, o pronome ?quem?, em ambas as ocorrências, equivale a pessoas que.

E) Empregados no texto, os adjetivos ?platônico? (l.5) e ?maquiavélicas? (l.5) são dois exemplos de ?adjetivos conhecidos de todos? (l.3).

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