Questões Concurso AL-MA

#Questão 1051877 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Acerca da Didática de ensino, segundo Libâneo (2002), marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo educativo, dependendo do local, é sempre contextualizado social e politicamente.
( ) A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia, ela investiga os fundamentos, condições e modo de reação da instrução e do ensino.
( ) Alunos com diferentes aproveitamentos recebem tratamento desigual, pois o professor prefere os que melhor correspondem às suas expectativas de "bom aluno".
( ) A didática se caracteriza como medição entre as bases teóricos-cientificas da educação escolar e prática docente

A sequência correta é:

A) V, V, V, F.

B) F, V, V, V.

C) V, V, F, F.

D) F, V, F, F.

#Questão 1051878 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

A teoria interacionista do desenvolvimento é descrita por 3 grandes teóricos: Piaget, Walon e Vigotsky. Importante lembrar que cada teórico defende a psicogênese do desenvolvimento humano com abordagens distintas e a escolha por uma delas interfere diretamente nas práticas pedagógicas. Destacando a abordagem da psicogênese do desenvolvimento humano defendida por Walon, é correto afirmar que o aprendizado acontece a partir das interações entre:

A) cognição x meio na aquisição do conhecimento.

B) afetividade x cognição.

C) afetividade x meio na aquisição do conhecimento.

D) condições sociais x base biológica do comportamento humano.

#Questão 1051879 - Pedagogia, , CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Sobre avaliação da aprendizagem, leia essa passagem:
"Uma avaliação ___________ coloca à disposição do professor informações mais precisas, mais qualitativas, sobre os processos de aprendizagem, as atitudes e as aquisições dos alunos (Perrenoud, 1999)".
Marque a alternativa que complete o espaço em branco corretamente:

A) formativa

B) somativa

C) compreensiva

D) progressiva

#Questão 1051880 - Pedagogia, , CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Sobre o Programa Universidade para Todos (PROUNI), Lei 11.096 (BRASIL, 2005), Paula (2009) destaca uma problemática no que se refere ao incentivo do aprofundamento da privatização do sistema de ensino superior. Marque a alternativa que representa a problemática apontada pela autora supracitada:

A) uma crítica relevante sobre o PROUNI foi a complexidade do score de 450 pontos na média das notas da prova para o estudante ser aceito.

B) uma crítica relevante sobre o PROUNI é a inclusão de parte do percentual das bolsas para os candidatos autodeclarados negros e indígenas.

C) uma crítica relevante sobre o PROUNI é o fato de não ter sido incluída a expansão da rede pública de educação superior dentre suas ações.

D) uma crítica relevante sobre o PROUNI é o fato ser proposto como vantagem para instituição de ensino superior, o funcionamento de um sistema de recuperação financeira daquelas em situação de renúncia fiscal, que torna a ajuda muito relevante para as instituições, sem equidade nas propostas de qualidade efetiva de ensino para o aluno.

#Questão 1051881 - Pedagogia, Legislação da Educação, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Historicamente a escola tem sido um espaço para grupos homogêneos, entretanto com o paradigma da Educação Inclusiva, além do arcabouço legal para garantir a inclusão de alunos com necessidades específicas na aprendizagem, tem-se investido em pesquisas voltadas para práticas que proporcionem, além do acesso desse alunado nas escolas comuns, com a prática da bidocência. Marque a alternativa que caracteriza este tipo de prática pedagógica para a inclusão escolar.

A) Acontece por meio da divisão da turma em grupos na sala de aula, na qual um professor da disciplina específica dinamiza o conteúdo para um grupo de alunos sem deficiência e o outro professor da área de Educação Especial se responsabiliza pelo ensino aos alunos com deficiência ou necessidade específica na aprendizagem.

B) Acontece por meio da divisão de turno escolar para o aluno com deficiência, que em uma parte participa da aula com seus colegas sem deficiência; e na outra parte do turno tem o atendimento direto em outro espaço de um professor da área de Educação Especial.

C) Acontece por meio do arranjo de docência compartilhada para uma turma que tenha alunos com e sem deficiência. Um docente da disciplina específica e um professor da área da Educação Especial realizam em conjunto o planejamento do que vai ser ensinado, tendo em vista a heterogeneidade do grupo de estudantes.

D) Acontece por meio do atendimento itinerante do professor da área da Educação Especial ao professor das disciplinas específica que tem alunos com deficiência em suas turmas.

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