Questões Concurso AL-MA

#Questão 1047013 - Programação, Programação Orientada a Objetos, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Analista de Sistemas

No contexto da programação orientada a objetos (POO), um princípio se baseia no conceito de que classes derivadas de uma única classe base são capazes de invocar os métodos que, embora apresentem a mesma assinatura, comportam-se de maneira diferente para cada uma das classes derivadas. Os mesmos atributos e objetos podem ser utilizados em objetos distintos, porém com implementações lógicas diferentes. Esse princípio é denominado:

A) particionamento.

B) encapsulamento.

C) polimorfismo.

D) isomorfismo.

#Questão 1051867 - Pedagogia, , CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Segundo Hoffmann (2017), professores precisam ter esclarecimentos quanto ao entendimento do que é uma avaliação no contexto escolar, entendendo que avaliar não se restringe a testar e medir.
Nesse sentido, assinale a sentença que se refere ao que o professor deve considerar no processo avaliativo dos estudantes:

A) Ao avaliar, o professor precisa elaborar as questões dos testes e provas de maneira a medir globalmente o que o aluno aprendeu, ao invés de apenas testar os conhecimentos que esse aluno não alcançou.

B) Ao avaliar, o professor precisa fazer uso da elaboração de questões que englobem o conteúdo ministrado com diferentes graus de dificuldades, para possibilitar que estudantes que não alcançaram entendimento de todo o conteúdo, possa demonstrar o que foi possível aprender.

C) Ao avaliar, o professor precisa considerar que os testes e provas serão as medidas infalíveis para testar o conhecimento adquirido pelo aluno.

D) Ao avaliar, o professor precisa seguir uma consistência metodológica, definindo previamente o que vai ser considerado em cada ação desenvolvida por esse aluno, na qual ele também faz parte desse processo ao elaborar suas propostas avaliativas.

#Questão 1051868 - Pedagogia, Principais Autores, CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Segundo Paulo Freire "[...] o importante é que a reflexão seja um instrumento dinamizador entre teoria e prática" (2001, p. 39).
Nesse sentido, é incorreto afirmar que...

A) ... a reflexão crítica permanente deve constituir-se como orientação prioritária para a formação continuada dos professores que buscam a transformação através de sua prática educativa

B) ... não existe necessidade de uma reflexão que leve o profissional a uma ação transformadora.

C) ... é preciso que tal reflexão leve o profissional a uma ação transformadora.

D) ... a reflexão surge da curiosidade sobre a prática docente, transformando-se em crítica.

#Questão 1051870 - Pedagogia, , CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Na obra de Manacorda, 2006, p. 296 encontramos o seguinte trecho: "o socialismo científico que apregoa uma forma de "pedagogia social" do capital em que o tempo de trabalho excedente às necessidades vitais do operário, que na sociedade capitalista é destinado a aumentar o capital, pode e deve tornar-se o tempo de crescimento intelectual destinado a aumentar a riqueza social e atender necessidades superiores de todos os seres humanos."
A descrição acima foi uma ideia defendida, no início do século XX, sobre a educação voltada para o fazer e aprender, o que foi um incentivador para posteriormente surgirem as escolas politécnicas e unir instrução e trabalho.
Nesse sentido, podemos afirmar que os difusores da ideia mencionada no trecho acima foram:

A) Lutero e Lênin.

B) Owen e Marx.

C) Marx e Engels.

D) Lênin e Engels.

#Questão 1051871 - Pedagogia, , CEPERJ, 2022, AL-MA, Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo

Tratando-se das medidas que visam pela inclusão dos estudantes na educação superior, pode-se destacar a instituição do REUNI, por meio do decreto nº 6.906 (BRASIL, 2007).
Marque a alternativa que apresenta a definição correta sobre o objetivo do REUNI:

A) Criar condições para ampliar o acesso e permanência na educação superior, nível de graduação, pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas universidades federais.

B) Criar condições para que estudantes ingressantes pela Lei de Cotas nº 12.711 (BRASIL, 2012) tivessem acesso a cursos de atualização em Língua Portuguesa.

C) Criar espaços nas Universidades para a discussão e avaliação da Lei de Cotas nº 12.711 (BRASIL, 2012) com a comunidade e corpo docente.

D) Criar ações nas escolas públicas de Ensino Médio para orientação dos estudantes, principalmente aqueles matriculados no turno noturno, que incentivem e favoreçam a continuidade dos estudos no Ensino Superior.

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