Questões sobre Psicologia Escolar

valorizem a repetição contínua e sistemática dos conteúdos apresentados durante o processo de aprendizagem.

reprimam, com ações firmes, qualquer atitude diferente dos alunos, em relação às expectativas da escola.

responsabilizem os pais, por meio de reuniões frequentes, pelo processo de aprendizagem dos filhos.

criem espaços para que os alunos expressem seus sentimentos e os problemas que enfrentam no cotidiano escolar.

recorram a profissionais especialistas, tais como médicos e psicólogos, para diagnosticar o potencial dos alunos.

as determinações dos professores da escola.

a rotina das famílias cujas crianças frequentam a escola.

as necessidades do diretor de cada instituição escolar.

a dinâmica de horários da comunidade na qual a escola se insere.

as reais necessidades dos alunos e seus diferentes ritmos.

dos materiais pedagógicos disponíveis para favorecer e possibilitar a apresentação dos conteúdos a serem aprendidos.

do tipo de recompensas que são utilizadas para premiar o sucesso no processo de aprendizagem.

da qualidade das instalações físicas disponíveis na instituição escolar para acomodar as atividades educacionais.

da percepção de que existe uma atuação uníssona entre professsores, direção e equipe de apoio pedagógico da escola.

da ausência de qualquer tipo de avaliação externa sobre a qualidade do aprendizado atingido no processo de ensino.

ilustra que, vindas de universos culturais diferentes, as crianças sabem coisas diferentes.

justifica porque as crianças de comunidades carentes têm deficiências cognitivas.

reforça a importância de a escola adotar como referência uma pedagogia compensatória.

explica porque as crianças de classes favorecidas não conseguem enfrentar desafios.

identifica que, nas classes sociais desfavorecidas, o aprendizado não é significativo.

sugerir a eles que façam uma autoavaliação.

observar as ações deles e o seu processo de aprendizagem.

organizar, ao final do período letivo, uma feira cultural.

solicitar que eles sejam avaliados por outro professor.

aplicar uma prova de múltipla escolha sobre o conteúdo ensinado.