Questões sobre Psicologia do desenvolvimento

#Questão 1131487 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, Avança SP, 2025, Prefeitura de Caieiras - SP, Psicólogo

Sobre a teoria do desenvolvimento, a partir da perspectiva de Arnold Gesell, analise as alternativas abaixo e assinale a que possui um erro conceitual.

A)

A teoria da maturação no desenvolvimento infantil e psicológico desenvolvida por Arnold Gesell é pautada na perspectiva de que a maturação se caracteriza como um processo biológico inato que guia o desenvolvimento de uma criança do seu nascimento à idade adulta.

B)

A teoria da maturação baseia-se em um padrão de desenvolvimento pré-determinado, com marcos importantes (habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais) que são atingidos em momentos específicos.

C)

A Escala de Gesell possibilita aos profissionais da área da saúde e da educação acompanharem de perto o desenvolvimento de cada criança, em que se torna possível identificar de forma precoce possíveis problemas e intervir de forma adequada.

D)

A Escala de Gesell também auxilia a visão dos pais e responsáveis acerca do desenvolvimento de seus filhos, bem como a correta maneira de estimulá-los.

E)

De acordo com Gesell, as crianças passam por estágios universais de desenvolvimento, mas cada uma pode progredir a um ritmo diferente. Observa-se também o papel central do ambiente na promoção do desenvolvimento saudável.

#Questão 1133774 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, Avança SP, 2025, Prefeitura de Morungaba - SP, Psicopedagogo - Edital nº 1

#Questão 1099536 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, IV - , 2025, Prefeitura de Itumbiara - GO, Agente Administrativo Escolar

Com base nos estudos de Lev Vygotsky, um dos pilares da psicologia do desenvolvimento, a construção das funções psicológicas superiores na criança é um processo que envolve a interação entre fatores biológicos, sociais e culturais. Vygotsky propõe que o desenvolvimento humano não ocorre de forma isolada, mas é profundamente influenciado pelo ambiente em que o indivíduo está inserido. Ele destaca a importância de instrumentos culturais, como a linguagem, e de interações mediadas por parceiros mais experientes, que auxiliam a criança a avançar em suas capacidades cognitivas. No entanto, a teoria não desconsidera a relevância de outros elementos, como as predisposições biológicas e a maturação do indivíduo. De acordo com a teoria de Vygotsky, o elemento essencial para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores na criança é a

A)

interação social.

B)

herança genética.

C)

inteligência inata.

D)

autonomia individual.

#Questão 1100434 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, FGV, 2025, Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA, Educador Social

Com relação ao desenvolvimento psicossocial, relacione as características dos estágios listadas a seguir, aos seus respectivos exemplos.

1. Iniciativa/Culpa
2. Autonomia/Vergonha
3. Identidade/Confusão de papéis
4. Indústria/Inferioridade

( ) Uma criança organiza uma peça teatral com seus amigos, mas fica angustiada quando percebe que nem todos estão interessados em participar.
( ) Um estudante passa horas criando um cartaz, mas fica decepcionado ao perceber que seu esforço não recebe o mesmo reconhecimento que os trabalhos dos colegas.
( ) Uma criança tenta comer sozinha com o garfo, mas se sente constrangida quando derruba a comida no chão e recebe comentários negativos de um adulto.
( ) Um jovem começa a alternar entre atividades esportivas e artísticas, enquanto experimenta diferentes grupos de amigos para decidir o que o representa melhor.

Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

A)

1, 3, 2 e 4.

B)

1, 4, 2 e 3.

C)

4, 2, 3 e 1.

D)

2, 4, 3 e 1.

E)

4, 3, 2 e 1.

#Questão 1100436 - Psicologia, Psicologia do desenvolvimento, FGV, 2025, Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA, Educador Social

Segundo Lawrence Kohlberg, o desenvolvimento moral do indivíduo culmina na capacidade de guiar-se por princípios éticos universais, e não mais pela conformidade social ou pelo auto interesse.

Assinale a opção que exemplifica, corretamente, esse nível final de desenvolvimento.

A)

Uma pessoa devolve uma carteira encontrada na rua porque aprendeu o hábito de restituir.

B)

Um estudante decide cumprir as regras escolares para alcançar posição de exemplaridade.

C)

Um trabalhador denuncia práticas ilegais em sua empresa, correndo o risco das consequências pessoais.

D)

Um motorista obedece aos limites de velocidade para evitar acidentes que o prejudiquem.

E)

Uma criança compartilha seus brinquedos com os amigos para ganhar elogios dos pais.

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