Questões de Língua Portuguesa

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Listagem de Questões de Língua Portuguesa

#Questão 617850 - Língua Portuguesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2006, PM/ES, Soldado Combatente

Tendo o texto como referência inicial e considerando aspectos significativos da história das sociedades, julgue os itens que se seguem.

O feudalismo medieval caracterizou-se, sob o ponto de vista político, pela redução dos espaços da cidadania.

#Questão 617852 - Língua Portuguesa, Semântica, CESPE / CEBRASPE, 2006, PM/ES, Soldado Combatente

Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens a seguir.

A palavra “oligárquicos” (l.18) refere-se a regime político em que o poder é exercido por um pequeno grupo de pessoas, pertencentes ao mesmo partido, classe ou família.

#Questão 617859 - Língua Portuguesa, Crase, CESPE / CEBRASPE, 2006, PM/ES, Soldado Combatente

Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens a seguir.

Na linha 1, o emprego do sinal indicativo de crase em “à cidadania” justifica-se pela regência de “referência” e pela presença de artigo feminino antes de “cidadania”.

#Questão 697480 - Língua Portuguesa, Verbo, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Limeira - SP, Diretor de Escola

Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.

Em “se queremos” (l.15), o emprego do “se” indica voz passiva sintética.

#Questão 697547 - Língua Portuguesa, Usos da Norma Padrão Culta, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor Nível II

O texto acima, escrito por um aluno do ensino médio, faz parte de uma pesquisa que solicitou a estudantes de todo o Brasil a produção de textos sobre sua vida escolar. Com base nessa informação, julgue os itens subseqüentes, relativos à produção do texto apresentado.

Por apresentar muitos desvios quanto à norma culta da língua, como, por exemplo, na colocação pronominal em “que sinto-me” (l.5), a produção textual do aluno confirma a afirmação da professora, apresentada nas linhas de 11 a 13, visto que esse não é o desempenho esperado do aluno de ensino médio em relação ao uso da língua.

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