Questões de Pedagogia da UNIUV

Primário, secundário, concreto e formal;

Sensório-motor, operacional concreto, operacional formal;

Sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal;

Infância, adolescência, maturidade e velhice.

Mostrar as diferenças, como as de classe, libertando os indivíduos das tarefas prefixadas pela sociedade;

Evidenciar as diferenças de classe e os conflitos sociais;

Apagar as diferenças, como as de classe, evitando a dominação de uma classe sobre outra;

Apagar as diferenças, como as de classe, procurando assegurar determinada relação dos homens entre si e com suas condições de existência;

Todas as alternativas estão erradas.

A mediação “consiste no processo estímulo/resposta, sem a intervenção de um elo a mais nas relações organismo/meio”;

A mediação “consiste na ação do Educador ao deixar que o aluno construa seu próprio conhecimento de maneira espontânea, não interferindo em seu processo para que a criatividade do aluno não seja tolhida”;

A mediação “não se processa como forma de intervenção de um elemento intermediário numa relação. Assim, refere-se à liberdade de ação oportunizada ao aluno para construir o seu próprio conhecimento”;

A mediação “é definida como o processo de adaptação que requer a assimilação e a acomodação do conhecimento”;

A mediação “é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa, então, de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento”.