Questões de Pedagogia da IBAM

#Questão 1122152 - Pedagogia, Legislação da Educação, IBAM, 2025, Prefeitura de Bragança Paulista - SP, Professor de Ensino Fundamental

"Art. 3° A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira, e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas, atendidas as indicações, recomendações e diretrizes explicitadas no Parecer CNE/CP 003/2004."
Resolução n.º 1/2004, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial:

A)

aos componentes curriculares relacionados às Ciências Humanas.

B)

aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil.

C)

aos conteúdos de todas as áreas do currículo, de maneira interdisciplinar, e com o uso de diversas linguagens e metodologias.

D)

aos temas transversais.

#Questão 1122154 - Pedagogia, Legislação da Educação, IBAM, 2025, Prefeitura de Bragança Paulista - SP, Professor de Ensino Fundamental

Estabelece o artigo 210 da Constituição Federal que serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito:

A)

aos princípios da educação nacional.

B)

aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

C)

às capacidades e limitações dos educandos.

D)

às práticas democráticas.

#Questão 1122229 - Pedagogia, Legislação da Educação, IBAM, 2025, Prefeitura de Bragança Paulista - SP, Professor de Educação Infantil

Nos termos da Base Nacional Comum Curricular, constitui um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento do Campo de Experiências "Escuta, fala, pensamento e imaginação", no trabalho com os bebês (zero a um ano e seis meses).
I. Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
II. Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
III. Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

A)

Todos os itens estão incorretos.

B)

Apenas dois itens estão corretos.

C)

Todos os itens estão corretos.

D)

Apenas um item está correto.

#Questão 1122231 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, IBAM, 2025, Prefeitura de Bragança Paulista - SP, Professor de Educação Infantil

Dentre as competências identificadas por Gardner (1994), Smole (2014, P.27) destaca:
"A dimensão _______________ é normalmente associada à competência em desenvolver raciocínios dedutivos, em construir ou acompanhar longas cadeias de raciocínios, em vislumbrar soluções para problemas lógicos e numéricos, em lidar com números ou outros objetos matemáticos."
Qual alternativa preenche corretamente a lacuna do excerto apresentado?

A)

representativa.

B)

cognitiva.

C)

lógico-matemática.

D)

simbólica

#Questão 1122233 - Pedagogia, Educação Infantil, IBAM, 2025, Prefeitura de Bragança Paulista - SP, Professor de Educação Infantil

"As escolas de educação infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica. Ela traduz as concepções de criança, de educação, de ensino e aprendizagem, bem como uma visão de mundo e de ser humano do educador que atua nesse cenário." (HORN, 2004, p.61)
Partindo desse pressuposto, Horn afirma que:

A)

uma concepção educacional coerente compreende o ensinar e o aprender em uma relação de mão única, ou seja, o professor ensina e o aluno aprende e toda a organização do espaço girará em torno da figura do professor.

B)

uma concepção pedagógica é positiva quando o professor planeja as atividades de acordo com a ideia de que um aprendizado efetivo ocorre a partir da memorização de conceitos.

C)

qualquer professor tem uma concepção pedagógica explicitada no modo como planeja suas aulas, na maneira como se relaciona com as crianças, na forma como organiza seus espaços na sala de aula.

D)

o que se espera do professor é que ele demonstre uma atitude madura: as regras do convívio em grupo não são discutidas; são estabelecidas e supervisionadas pelo professor e seguidas pelas crianças.

Questões de Pedagogia da IBAM

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo