Questões de Pedagogia da FACET Concursos

#Questão 1133219 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FACET Concursos, 2025, Prefeitura de Pedro Velho - RN, Professor Infantil

Acerca de como a criança constrói o conceito de número, qual das opções a seguir está correta?

A)

A criança entende o número como uma série desconexa até os 12 anos de idade.

B)

A noção de número é formada apenas com base em relações cardinais, sem conexão com o aspecto ordinal.

C)

A criança desenvolve o conceito de número por meio da memorização de sequências numéricas.

D)

A abstração numérica ocorre apenas após a escolarização formal.

E)

A ideia de número surge pela síntese das ações de contar, separar e corresponder elementos.

#Questão 1133632 - Pedagogia, Legislação da Educação, FACET Concursos, 2025, Prefeitura de Pedro Velho - RN, Professor de Educação Especial

Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), assinale a alternativa correta:

A)

A implementação de políticas inclusivas dispensa adaptações curriculares, pois todos os alunos devem seguir o mesmo currículo.

B)

O financiamento da educação especial ocorre exclusivamente com recursos municipais, sem aportes estaduais ou federais.

C)

As políticas de inclusão aplicam-se apenas a alunos com deficiências físicas, excluindo transtornos globais do desenvolvimento.

D)

O professor é responsável pela inclusão, mas sempre com a necessidade de envolvimento de outros profissionais.

E)

A formação continuada de professores é considerada essencial para garantir a efetividade das práticas inclusivas.

#Questão 1133218 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FACET Concursos, 2025, Prefeitura de Pedro Velho - RN, Professor Infantil

A etnomatemática apresenta uma proposta pedagógica que dialoga com as singularidades culturais e contextuais das práticas matemáticas, desafiando a visão tradicional de universalidade da disciplina. Qual das alternativas a seguir não se alinha aos fundamentos educacionais da etnomatemática?

A)

Promover uma análise crítica da matemática formal, articulando-a com os contextos socioculturais dos discentes para fomentar um aprendizado significativo e situado.

B)

Incorporar saberes culturais e experiências locais no ensino da matemática, valorizando a pluralidade de abordagens no processo de construção do conhecimento.

C)

Relegar a matemática formal a um plano secundário, substituindo-a por práticas matemáticas culturais específicas, sem considerar a complementaridade epistemológica entre esses saberes.

D)

Estimular uma compreensão holística e multicultural da matemática, enfatizando a interconexão entre os sistemas formais e as práticas culturais no âmbito da educação básica.

E)

Propor estratégias pedagógicas que possibilitem a articulação entre os conceitos matemáticos e as experiências empíricas do cotidiano dos alunos, promovendo uma aprendizagem contextualizada.

#Questão 1133373 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FACET Concursos, 2025, Prefeitura de Pedro Velho - RN, Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais

O construtivismo, especialmente na perspectiva piagetiana, tem um papel fundamental na educação matemática. Qual das afirmações a seguir está incorreta com base na teoria construtivista?

A)

O conhecimento matemático é construído pela interação do indivíduo com o ambiente, em um processo ativo de aprendizado.

B)

A construção do número na criança envolve a síntese de relações lógicas e a interação com o mundo real.

C)

O domínio de estruturas lógicas como classes e séries é um pré-requisito absoluto para a introdução de números na educação infantil.

D)

A aprendizagem matemática deve permitir ao aluno refletir sobre suas ações e construir significados para os conceitos matemáticos.

E)

A contagem é uma das principais ferramentas utilizadas pelas crianças para iniciar a compreensão dos conceitos matemáticos.

#Questão 1133606 - Pedagogia, Legislação da Educação, FACET Concursos, 2025, Prefeitura de Pedro Velho - RN, Psicopedagogo

A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfatiza o papel do id, ego e superego no comportamento humano. Na prática psicopedagógica, como essa teoria pode ser aplicada na intervenção com uma criança que apresenta dificuldades em controlar impulsos agressivos em sala de aula?

A)

Aplicando técnicas de reforço positivo para reforçar o comportamento agressivo.

B)

Incentivando o desenvolvimento do id para que a criança tenha maior liberdade de expressão.

C)

Trabalhando o ego para ajudar a criança a regular seus impulsos e a lidar com frustrações de maneira mais adaptativa.

D)

Focando no desenvolvimento cognitivo da criança, ignorando os aspectos emocionais.

E)

Aumentando a carga de atividades escolares como forma educativa para a agressividade.

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