Questões de Pedagogia da CETREDE

#Questão 1112194 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CETREDE, 2025, Prefeitura de São Benedito - CE, Auxiliar de Cuidador

O reconhecimento da criança como cidadã de direitos, refere-se à(ao)

A)

necessidade de impor restrições rígidas às crianças.

B)

priorização dos interesses dos adultos sobre os das crianças.

C)

criança que trabalha para garantir sua sobrevivência.

D)

reconhecimento de que a criança possui direitos fundamentais.

E)

processo de exclusão das crianças nas decisões que as afetam.

#Questão 1112197 - Pedagogia, Legislação da Educação, CETREDE, 2025, Prefeitura de São Benedito - CE, Auxiliar de Cuidador

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), destinado a alunos com deficiência, tem como um dos objetivos:

A)

proporcionar atividades extracurriculares em classes especiais.

B)

oferecer classe especial e soluções tecnológicas para o aluno.

C)

substituir o ensino regular, orientando a intervenção pedagógica.

D)

restringir a participação do aluno com deficiência no ensino regular.

E)

produzir e identificar materiais que possam ajudar cada aluno em particular.

#Questão 1127580 - Pedagogia, Principais Autores, CETREDE, 2025, Prefeitura de São Benedito - CE, Psicopedagogo

Piaget, em seus estudos sobre Psicologia Genética, apresentou uma explicação detalhada sobre o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na criança que

A)

independe das interações sociais e experiências físicas, moldado pela genética e maturação biológica.

B)

resulta da interação entre maturação biológica, experiências físicas e sociais e equilibração cognitiva.

C)

acontece por meio de estímulos pedagógicos formais, aplicados de maneira sistemática durante a infância.

D)

encontra intrinsicamente ligado ao desenvolvimento linguístico, sendo sua base fundamental.

E)

limita o período das operações concretas e não envolve abstrações cognitivas no seu desenvolvimento.

#Questão 1127589 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CETREDE, 2025, Prefeitura de São Benedito - CE, Professor de Educação Básica - Pedagogia

Observe o esquema, a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020/TRABALHO_EV140_MD1_ SA16_ID3655_01092020134710.pdf

O professor utiliza-se da representação, tornando a decisão sobre o que ensinar de conhecimentos científicos, contextualizando-os em vivências reais do cotidiano do aluno. Responsável pelas transformações pelas quais devem passar os saberes para se tornarem escolarizáveis e, assim, possível de ser compreendido e vivenciado pelo aluno. Esse processo é chamado de

A)

Planejamento de aula.

B)

Transposição didática.

C)

Resumo didático.

D)

Levantamento bibliográfico.

D)

Levantamento bibliográfico.

#Questão 1127803 - Pedagogia, Legislação da Educação, CETREDE, 2025, Prefeitura de São Benedito - CE,

Na organização curricular das escolas indígenas, devem ser observados os critérios de

A)

flexibilidade na organização dos tempos e espaços curriculares, tanto no que se refere à base nacional comum, quanto à parte diversificada, de modo a garantir a inclusão dos saberes e procedimentos culturais produzidos pelas comunidades indígenas, tais como línguas indígenas, crenças, memórias, saberes ligados à identidade étnica, às suas organizações sociais, às relações humanas, às manifestações artísticas, às práticas desportivas.

B)

reconhecimento das especificidades das escolas indígenas quanto aos seus aspectos comunitários e da língua-mãe indígena.

C)

duração mínima anual de cem dias letivos, perfazendo, no mínimo, duzentas horas, respeitando-se a flexibilidade do calendário das escolas indígenas que poderá ser organizado independente do ano civil, de acordo com as atividades produtivas e socioculturais das comunidades indígenas.

D)

obrigatoriedade com relação à estrutura física dos prédios escolares, às condições socioculturais gerais, sem adequações específicas.

E)

interdisciplinaridade e contextualização na articulação entre campos do conhecimento indígena, por meio das disciplinas diversas e do estudo e pesquisa de temas da realidade dos estudantes e de suas comunidades indígenas.

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