Questões sobre Temas Educacionais Pedagógicos

#Questão 1091824 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

#Questão 1091825 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, CESPE / CEBRASPE, 2025, PC-DF, Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo

#Questão 1103165 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FAU, 2025, Prefeitura de Toledo - PR, Assistente em Desenvolvimento Social I

Em relação à Educação Inclusiva, temos a ponderar de maneira CORRETA:

A)

No Brasil, na verdade não há muitos movimentos em relação aos processos de inclusão social e educacional.

B)

Essa terminologia não é mais utilizada.

C)

Integração e Inclusão em termos educacionais são praticamente a mesma coisa.

D)

Essas questões devem ser discutidas apenas nas instâncias superiores, nas esferas governamentais, pois dentro dos espaços escolares é praticamente impossível tratar de mudanças em termos de Inclusão.

E)

A Educação Inclusiva parte de um processo social maior, primando por mudanças que envolvam para além das instituições escolares, mas sim, da sociedade como um todo.

#Questão 1103166 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FAU, 2025, Prefeitura de Toledo - PR, Assistente em Desenvolvimento Social I

No sentido de prevenir a violência em espaços educacionais em geral, podemos definir como INCORRETO:

A)

Promover palestras em cenários sociais amplos sobre a violência e seus desdobramentos define e delimita grandes possibilidades de preveni-la.

B)

Dialogar constantemente sobre situações de conflito bem como diante delas permite observar e compreender de melhor maneira as condições de acesso ao trabalho para saná-las.

C)

Não se envolver em questões de conflitos dos sujeitos assistidos pelos programas sociais é uma excelente possibilidade de não ampliá-los, afinal, devemos “fazer de conta” que não estamos observando o que se passa.

D)

Buscar a promoção dos sujeitos valorizando suas conquistas é um excelente subsídio para efetivar vínculos de confiança e reciprocidade.

E)

Incentivar as potencialidades dos sujeitos em processo de acolhimento em programas e projetos sociais indica um excelente recurso de atenção psicossocial.

#Questão 1103168 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FAU, 2025, Prefeitura de Toledo - PR, Assistente em Desenvolvimento Social I

Dentre as funcionalidades de Educador Social, podemos considerar como alternativa INCORRETA:

A)

Promover o acesso da comunidade como um todo nos programas e projetos sociais em torno da melhor qualidade de vida desses e do acesso aos bens e serviços.

B)

Indicar, caso necessário, espaços que os conduzam aos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos e demais processos que permita conviver de maneira saudável e harmônica entre os integrantes da comunidade escolar e para além dela.

C)

Conhecer as condições de vida dos sujeitos frequentadores dos espaços integrando-os em suas necessidades e particularidades.

D)

Retirar dos espaços de convivência todos aqueles que não estejam em consonância com os objetivos do trabalho social de qualquer instituição, de modo a servir de exemplo para outras pessoas que possam cometer as mesmas atitudes.

E)

Visitar as famílias, caso seja necessário, contando com o apoio da rede de atenção, buscando trazer sempre que possível o retorno de demandas específicas de cada grupo, de cada contexto em si, minimizando suas necessidades.

Questões sobre Temas Educacionais Pedagógicos

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo