Questões sobre Processo de ensino-aprendizagem

#Questão 143400 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Segundo Pereira (SEE, 2005), a imagem de dificuldade do surdo em relação à escrita pode ser observada nas cópias que ele é solicitado a fazer como forma de escrever. Observe o texto abaixo.

O texto

A)

está bem organizado com começo, meio e fim.

B)

é pobre de vocabulário.

C)

não apresenta conjunções e verbos.

D)

está confuso e desestruturado.

E)

não apresenta argumentação.

#Questão 143402 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

#Questão 143404 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Aquilo que ocorre no âmbito familiar de qualquer aluno tem grande importância no seu desenvolvimento e na sua aprendizagem. No caso da criança surda, tem importância particular

A)

o relacionamento interpessoal desenvolvido nas igrejas.

B)

a postura profissional do surdo na sociedade.

C)

o tipo de comunicação que se utiliza em casa.

D)

a amizade construída na escola.

E)

a troca emocional entre amigos.

#Questão 143405 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Muitos estudos realizados sobre a aquisição da língua de sinais comprovaram que sua evolução é muito semelhante à que se produz nas crianças ouvintes com relação à linguagem oral. Isso ocorre porque

A)

o adulto se esforçou muito para aprender os sinais.

B)

a criança surda é superdotada.

C)

o adulto e a criança não compartilham o mesmo código linguístico.

D)

a criança se esforçou muito para aprender a linguagem oral.

E)

o adulto e a criança compartilham o mesmo código linguístico.

#Questão 143407 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Quando os pais recebem o diagnóstico de um filho surdo, as reações podem ser diversas. Alguns pais negam a surdez e tratam o filho como se fosse ouvinte; outros desenvolvem a superproteção. Uma atitude intermediária e mais positiva seria

A)

aceitar a surdez e criar um ambiente descontraído de comunicação.

B)

ignorar a surdez e afastar-se das pessoas com surdez.

C)

desenvolver gestos caseiros de comunicação familiar e não expor o filho à sociedade.

D)

aceitar a surdez e criar um ambiente repressor de comunicação.

E)

negar a surdez e proteger o filho dos ouvintes, surdos, cegos e deficientes físicos.

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