Questões sobre Principais Autores

Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra. Ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, segundo Macedo (1994), “a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo ele o responsável pela formação dos conhecimentos”. Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em quatro estágios, que ele próprio chama de fases de transição. Essas quatro fases são: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7,8 anos); operatório-concreto (8-11 anos); e, operatório-formal (a partir de 11 anos). Considere o estágio onde a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Apesar de não se limitar mais a uma representação imediata, depende do mundo concreto para abstrair. Desenvolve um importante conceito que é a reversibilidade. De acordo com as informações dadas, trata-se do estágio:

Julgue o item que se segue.

Segundo Libâneo, o processo de planejamento escolar se dar através da sistematização e da organização das ações do professor, sendo um instrumento da racionalização onde há uma articulação do contexto social com a atividade escolar.

Julgue o item subsequente.

A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito proposto por Jean Piaget para descrever a distância entre o que uma criança é capaz de fazer sozinha e aquilo que ela pode realizar com a ajuda de um adulto ou colega mais experiente. 

Julgue o item subsequente. 

Para Libâneo, a pedagogia é a teoria e a prática da educação que, mediante conhecimentos científicos, filosóficos e técnico-profissionais, investiga a realidade educacional sempre em transformação, para explicitar objetivos e processos de intervenção metodológica e organizativa referentes à transmissão assimilação de saberes e modos de ação. 

Quando ocorre a interação da criança com o mundo que a cerca, Piaget diz que a criança está atuando, mudando a realidade em que ela vive. Logo, para que isso ocorra, é necessário que a criança desenvolva um esquema de ação. Sobre esse esquema de ação de Jean Piaget, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Na ____________________, são incorporados os dados exteriores às organizações mentais do indivíduo. Por exemplo, quando uma criança tem novas experiências (ouve ou vê alguma coisa nova), ela tenta adaptar esses novos estímulos às estruturas cognitivas que já possui. Isso significa que a criança terá de adaptar esses estímulos às suas organizações cognitivas, que já possuía até aquele momento.