Questões sobre Papel Político-Pedagógico e Organicidade

coordenar os diferentes atores da equipe escolar, buscando superar conflitos e garantir a convergência dos interesses dos vários segmentos.

ouvir as equipes técnica e docente da escola e redigir um documento que contemple a pluralidade de posições nela existentes.

selecionar adequadamente um profissional externo à instituição que possa de forma mais isenta elaborar e implementar uma proposta pedagógica.

informar-se com o órgão central sobre os encaminhamentos e regimentos comuns à rede em que a escola está inserida.

realizar uma eleição na qual a maioria escolha representantes que se responsabilizem pela elaboração da proposta a ser implementada por todos.

garantia legal da soberania da instituição, por meio da qual a gestão toma as decisões necessárias para o bom funcionamento da escola.

implementação de um projeto pedagógico compartilhado, pelo qual a equipe escolar responde pelas ações e resultados da prática educativa.

determinação legal expressa pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que todas as escolas brasileiras devem acatar.

atuação individualizada e responsável de cada funcionário da escola, que, ao ser efetivado, está ciente de suas obrigações.

necessidade da gestão escolar garantir o atendimento das demandas dos alunos e suas famílias.

dispensar o pai, informando-o de que a secretaria da escola não é o local para a realização desse tipo de reclamação e ressaltando que, caso haja alguma dúvida, uma reunião poderá ser agendada junto à direção e coordenação.

perguntar o nome do filho e do professor em questão, informando que resolverá o problema internamente, e que o pai será avisado de sua resolução por meio do caderno de recados do aluno.

conversar com o pai, ouvindo suas sugestões de como melhorar o trabalho e convidá-lo para as demais reuniões realizadas pela escola para discutir em grupo essa melhoria.

ouvir o pai com atenção, chamando depois o professor e o aluno para uma conversa e, caso necessário, trocar o aluno de sala, acabando com o conflito em questão.

realizar reunião com todos os professores para explicitar o caso e frisar a necessidade de alinhamento das ações realizadas na escola para que sejam evitados esses conflitos.

mergulhar nas situações complexas inerentes à profissão e administrar conflitos de cunho íntimo.

enfrentar pais e alunos e recorrer a novas tecnologias midiáticas para a promoção da aprendizagem.

administrar sua própria formação continuada para organizar e dirigir situações de aprendizagem com eficácia.

trabalhar em equipe, envolver pais e participar da gestão pedagógica e administrativa da escola.

correr riscos, lidar com mudanças e desenvolver investigações quando confrontado por novas demandas e problemas.

a competência técnica, o respeito às normatizações e o compromisso legal.

a responsabilidade partidária, a competência e o compromisso com a aprendizagem.

o compromisso ético, o conhecimento escolar e a competência instrumental.

a obrigação moral, o compromisso com a comunidade e a competência profissional.

a pertença a um coletivo, o saber experiencial e o conhecimento curricular.