Questões sobre Fundamentos da Educação

Não interferem na ação docente.

Refletem tanto a concepção de sociedade que se tem quanto o que se quer dessa sociedade.

São estratégias que sempre fracassam por serem descontextualizadas.

São desnecessárias no contexto educacional e representam desperdício de recursos públicos.

Não exercem nenhuma importância nas definições internas das instituições de ensino.

Uma ordenação desmembrada dos vários elementos necessários à consecução dos objetivos educacionais preconizados para a população à qual se destina.

Uma ordenação articulada dos vários elementos necessários à consecução dos objetivos educacionais recomendados para a população à qual se destina.

Uma estrutura rígida, com elementos organizados de maneira fragmentada e destinados à população em geral.

Uma grade curricular estruturada linearmente, contendo vários elementos necessários à consecução dos objetivos educacionais recomendados para a população à qual se destina.

Uma grade curricular estruturada linearmente, contendo vários elementos necessários à consecução dos objetivos educacionais recomendados, exclusivamente, para as instituições públicas.

com a leitura;

com a instrução;

com a dedicação;

com a obediência;

com a penitência.

a Igreja e o Estado;

a Igreja e o Senhor Feudal;

a Igreja e a família;

a família e o Estado;

a família e o Senhor Feudal.

biocenia.

biogenia.

biografia.

bibliofilia.

bibliografia.